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河北衡水中学学习心得体会河北衡水中学学习心得体会长顺县高级中学:唐雄厚重的文化积淀和浓浓人文素养陶老师在报告中告诉我们教师如何读书,读什么书?在交流过程中他也谈到与校长张文茂的关系,可谓都是国学大师,对传统文化的感悟,对人文素养理解,都有异曲同工之妙,使他们成为了知音。陶老师说要读经典中的经典,要求老师学生要用传统的经典文化来武装我们的头脑,拥有丰富的文化内涵,才会有理想和更高的人生追求。这是衡水中学取得如此辉煌成就得前提和基础。正如衡中老师说的,“衡中的经验我们是带不走的”,这就更说明了这一点。寓意高远的理念这里是一个机遇与挑战并存的舞台;这里是一个失落与梦想交织的赛场;这里是一片耕耘与收获等价的田地;这里是一片憧憬与渴望齐飞的天空。这里就是衡中,一个会给你落寞也会给你辉煌的地方,一个会给你挫折也会给你奋起的地方,一个能给你梦想更能给你翅膀的地方。不要问衡中能给你什么,而要问你能从衡中得到什么。梦想离你有多远?衡中从不会告诉你准确的答案,它只是给你无限的可能。上面这段话出自衡水中学xx届一名考取清华大学的学子王伟之口,它真切地揭示了衡水中学的本质:一个厚积薄发的华丽舞台,一个人才辈出的辉煌舞台。诚然,先进办学理念,是提高学校发展力的关键。衡水中学积极创新教育理念,形成了一套独具特色的办学理论体系,走出了一条独具特色的素质教育之路。据介绍,衡中格守“追求卓越”的校训,遵循“以师生发展为本”的办学理念,按照以人为本、科学管理、求真务实、质量第一的指导思想,大力倡导“尊重教育”,积极推动以教会学生学习为目标的教学改革,提出了“以终身难忘的教育培养和谐的人”的育人理念,学校还构建了“高站位决策,低重心运行,近距离服务,走动式管理”运行模式,极大提高管理效率,促进了学校的可持续发展。激情燃烧的师生一踏进衡中,我们就会明显地感觉到一股清新高雅的校园文化之风扑面而来。漫步于衡中校园,犹如置身于充满书香气息的殿堂,浓厚的校园文化渗透到每一个角落。一草一木都注入了文化的元素,每一块标牌,每一个班级宣传栏,每一间教室和寝室都彰显了衡中特有的校园文化。信念和理想写在了衡中的墙上,豪情和自信则洋溢在衡中人的脸上。后到操场列队出操,在这短短的时间里就包含了七个“争”:争起床速度,争宿舍卫生的质量,争到操场列队的早晚,争早操队列是否整齐,争步伐是否矫健,争口号是否响亮,争精神面貌是否朝气蓬勃。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。在衡中,我们随处可见巨幅的宣传画,学校大门两侧、食堂门口、教学楼的墙壁上,甚至是厕所的门板上。这些宣传画大部分是学生取得的优秀成绩,xx年高考的辉煌成绩,在校门口醒目地挂着,清华北大学子的照片和事迹介绍遍布整个校园,连教学楼的柱子上也裹着优秀学生的励志誓言,如:清华梦,燕园情,九天揽月,前人真不朽;衡中人,赤子心,五洋摘星,我辈重复来。一幅幅照片,一个个事迹,一句句话语无不激励着衡中学子积极进取、奋力前行。课间,我们看不到学生在追逐打闹、走东窜西,也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔,看不到学生的奇装异服、披金挂银,也看不到学生使用手机、mp3等现代化的通讯工具。那天,还有湖南的一所学校来参观,这么多人在学校参观,可是这里的一切都是那样的井然有序,整个校园静悄悄的,教师依然在认真工作,学生依然在埋头学习。衡中的校风纯正,学风浓郁,师生激情燃烧,这是此次参观学习留给我最为深刻的印象。求真务实的团队据介绍,青年教师走进衡水中学,第一步目标就是要拿到“教师合格证”,成为一名正式的“衡中教师”。学校制定了青年教师“过关制”,青年教师参加工作的四年内过“五关”,即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关。为此,学校专门制定了每一关的过关标准,每年都组织一次过关考核,五关全部通过之后,才是“合格教师”,才能“持证上岗”,成为一名正式的“衡中教师”。为了帮助青年教师过“五关”,学校采取了一系列措施,校级领导人人都必须开讲座,请本校的全国劳动模范、全国教育系统先进工作者做专题报告。开展各种形式的青年教师业务技能比赛,把青年教师送出去进修,组织青年教师到全国各地名校参观学习。建立“师徒制”,每一名青年教师都要自己找师傅,骨干教师也要自己找徒弟,学校专门制定了《导师工作目标》,明确导师职责,规定师徒活动内容,并专为骨干教师设立了“人梯奖”,专门制定了师徒活动考核制度。成为合格教师之后,教师又有5个等级的荣誉称号,分别是希望之星、教学骨干教师、最受学生欢迎的教师、优秀学科带头人、功勋教师,学校以此引导教师不断攀登新的高峰。通过这样的措施,引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变,由“职业型”教师向“事业型”教师转变,由“教书匠”向“教育家”转变。正是在这一系列转变中,一大批教师脱颖而出,成为科研型、专家型教师。为了推进教