语文人教版七年级下册伟大的悲剧.伟大的悲剧.ppt

教学设想七年级语文下册第五单元第21课《伟大的悲剧》。人类对未知世界的好奇心与生俱来,为此,一批批探险家出现了,他们“上穷碧落下黄泉”,到处留下了他们跋涉的足印,他们的探索和发现,推动了文明的进步。他们的事迹,如群星闪耀,相映生辉。因此,通过本单元的学习,要让学生明白:探险,既是人对自然的探索,又是人对自身的挑战,在人类的历史发展中,具有深远的意义。要让学生体味到在探险家身上体现出的人类的伟大精神,更要让学生研读文本,体会这些文章独特的语言魅力和感人至深的情感表达。《伟大的悲剧》节选自传记文学《人类的群星闪耀时》,课文写了由斯科特带领的英国探险队从南极绝望而归以至悲壮覆没的故事。主要情节是斯科特一行五人精疲力竭却满怀希望地奔向南极点,却悲哀地发现已有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,途中遭遇恶劣气候,与严寒风雪进行了惨烈搏斗后,最终全部悲壮地死去的经过。:1、理解积累词语。2、了解作者。过程、方法:1、速读练习,理清情节,概括内容要点。2、体会“伟大的悲剧”的深刻含义。3、品味文章中意味深长、充满强烈抒情色彩的语句,把握作者的思想感情。4、体味探险悲剧中所包含的人类的伟大精神。情感态度价值观:鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美,激发学生学习他们的伟大精神。、速读,圈占勾画,掌握要点2、抓住题眼与中心句解读文本3、重视自主探究与合作学习相结合的学习方法。、激趣导入二、交流预习,巩固基础三、自主学习四、合作探究展示交流五、拓展延伸在这两个环节中完成过程与方法中的四个目标,具体操作是将目标分解为若干个有序列、有梯度的问题组,引导学生深入研读文本,大胆展示,层层递进地完成教学目标。《伟大的悲剧》单元主题::科学家曾测得-℃的平均最低气温。(酷寒)世上风力最大风暴最多。每年约有2/3的时间刮大风。。(烈风)?它是为了纪念谁而命名的?它是阿蒙森-