规范汉字书写实施方案.doc

规范汉字书写实施方案一、指导思想:为了全面落实素质教育,推进新课程实施,提高师生规范汉字书写水平,我校把写字教学作为学校校本课程。使我校师生能够规范、端正、整洁地书写汉字;具备熟练的写字技能;有初步的书法欣赏能力,为学生的终身发展打下良好基础。现根据我校实际情况,制定写字教学方案。二、总体目标:通过写字训练使教师书写素养提高,学生会写铅笔字和钢笔字,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学,使学生初知书法,欣赏书法,培养传承祖国文化的责任感。三、具体要求:1~2年级:写字姿势要正确,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。3~4年级:能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。5~6年级:硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。四、工作实施步骤:第一阶段:宣传、策划阶段:营造一个良好的书写教育氛围。低、中年级可以通过校讯通告知家长我校的写字训练计划,让家长也参与进来,督促孩子把字抄写好。同时敦促孩子把家庭作业书写好。高年级的没有校讯通的由学生当做一次抄写,把计划告知家长,由家长签字。还可以利用其他多种方式向师生、家长宣传书法校本教育的意义,在校园环境布置上凸显书写的氛围。第二阶段:培训、教学阶段1、教师自身写字能力培训:请陈方洪老师对全体教师进行一次书写基本功培训,让每位教师了解书写的基本常识,掌握基本的书法技能。2、书写教学。一、二年级各班每周利用一节的写字课指导学生写字。笔顺、笔画、每个字的布局,每行字的排列,标点符号的书写,都要做具体指导。第三阶段:实践练习1、利用隔周一次的不开展教研活动的时间,45周岁以下教师书写练习一小时,教务处给每位教师一张方格纸,教师写完后交各年级组组长,再统一交给教务处胡主任,由写字教学领导小组判定教师闯关情况,过关了的教师后面可以不再进行书写练习。没过关的继续训练。2、一、二年级学生每天写生字5个,每个生字写一行。教师每天必须收回写字本批改。也可以实行奖励,例如:写的工整和清楚地可以得红花,得到红花的可以减少或不再抄写。3、三年级至六年级开展抄写闯关练习,利用抄写本每天抄写一页,教师必须每天批改,评价:ABCD等,连续多次A等的就算优秀。各年级每月进行书写大闯关一次,只有那些被评定为优秀的学生才有资格参加。闯关成功的同学以后不需要再再进行抄写训练。没过关的继续抄写。4、闯关检测方式分为四部分:在田字格中写规范字。、在方格中抄写一段文字。、在直线上抄写句子。、在一段空白纸上抄写一段话。第四阶段