过万重山漫想.ppt

过万重山漫想刘征过万重山漫想漫想:随意、不受约束地畅想。过万重山漫想:是过三峡时而产生的,超越时空的畅想。学习本文,主要是把握作者“漫想”的思路,体会文章的主旨。解题“万重山”:船穿行于三峡时经过的崇山峻岭,即三峡,体现三峡山势险峻,万山重重的特点。刘征,本名刘国正。1926年生,北京人,诗人、杂文家、语文教育家。曾任全国中学语文教育研究会会长。关于作者时代背景这篇文章写于1980年,改革开放在中国大地上刚刚启动,许多领域都需要我们去探索和进取,可以说中国当时正如一条在奔涌大江中急速行驶的大船。它是驶向往古,还是奔向未来,是堕入地府,还是驶入仙界,不但是作者,当时的每一位中国人心中都存有这个疑问,可以说本文作者在一个大的社会历史背景之下,进行了一次探索和思考,然后怀着严肃的历史责任感与使命感写下了这篇文章。所以这篇文章有着鲜明的时代特征,打上了深深的时代烙印。教学目标:1、了解课文的写作思路2、熟悉联想和想象在文中的表达作用3、学习知难而进、勇于开拓的首创精神夔门(kuí)耸峙(zhì)欹侧(qī)无恙(yàng)篙工(gāo)抟(tuán)坼(chè)燧(suì)翎(líng)端倪(ní)啃噬(shì)追溯(sù)重点字词补充注音、解释重点字词啃噬shì,一点一点地咬下来。嘁嘁喳喳qīqīzhāzhā,低声议论,搬弄是非。酣睡hān,指呼呼大睡,睡得很香很熟。瞩望zhǔ,希望;期待。黯然失色àn,比喻相形之下很有差距,远远不如。转瞬即逝,一转眼就消逝。形容时间过得飞快。眺望,tiào从高处远看。快速地默读文章,思考:(1)找出写作者游踪(“过”)的句子。(2)找出标志作者漫想展开的句子。(3)作者漫想的具体内容又是什么?预习课文整体感知