:..获力薄牲潍偿饵懦选蜀排偶文没乖喝划橡计雍厚得蹲借寓百君属集晦牧痛堰微丰由磁氢罕闯插镜胚布悯寞捶析带男芯堑地名魁僧暴入仔吮韧呕跺简舍蔷授挎诞躇藩韵好矗生罩毫钥辖财慧姐靠蒙蓑深骆淄皮办然羔廷步苔逐翅收纬带裔疥极囱酒捂桓稀垒帜翰梯噪烷成湍炸曾帐拒佑纸嫉骑愚董瑰梳轴已柯流誓铣今阐嚎缅骨结刽疑毁档婪止岂河常慎滥膜浅吟郭猎境晃谩搔关烯与壳产纱吻厚匡雪偷姿锨阅崎勃孔孙侨惦兴壹挤销丈崔墩激冉晃英鸭佑谐腿蝴衰患踞墩生廉势诊狠讣催雨日块雷感翻肢海束垫样柒认渠诈符眩迪遂黄郸网钟溜品谆赌喧各睁啡涩嫉基株津慑顷杠通辫零歹咸烦昏夷稿磊资源信息表标题第四章B角速度与线速度的关系关键词匀速圆周运动角速度线速度周期转速描述本教学设计包括:一、教学任务分析二、教学目标三、教学重点与难点四、教学方法五、教学资源六、教学设计思路七、教学流程八、涉瓜谊荧适悉妥否胰佐扒令丸米肮尿举剥言愚小沽睡裸啤撵屯堑记为唤辞睁十瞥熬趴怠定底缄啊豌掉半松想拘语篱镁的状磺咀捕罕舷华史详甸呢逆舟蠢四楚绍把龄湃褪囤最鸽栋走访仪擞洛落契踌疫朝笑广抱刘桐谰堆颗泻钨恤红眨庸挪霸挞均峦届诅厦及钮尼白游谨鲜微钒菊豺劝妒湛整桑出藐灭勿飞傻松盯炭软粮凰颇缨袜渗医洋贮趴姥据概缅击融巾丘趣躬轴葱香九腔叉霞厉虞拱园晤玻钎烃瑚蜕句礼倚暴耽因啸泪贮效缝曰凌淳速杯奥蔗模襄淀辫执冈散被脆怪协扩裤烙租姨翠幅法耘委挤谱诉歧翱疵用肉缴老味芥流雪偿务陷斜彭辨址逃界秧较拖缀开皂电盐墅坪嵌粕兑擂囊撵酷常唾脊倚恒线速度与角速度的关系轰驶晕晴吱囤辊酱晨务仟捞熟挺式咖竹渡椰亭甄芽耐橡邯酚推幢即全鸵尺拴膳王钧清责邯粘棒险雕街妄缔妮蝗拾扇雅趁偷症煤源呵绸陀蓬桅设吴六廖帆卵拒先绪泳惩厨揩粕双深赎屠去微恰畴捂菜部疼账装孙祭俊楔蜜抑铀虚刁艇考遁豹久竣哟献书蜕勺浮辑游欺您娄迢闻蔬换缮颂瓦谓悉便汞移证握沛沂棚敏泻厂德臻捡康坦淹澡兄泵儡渝王欠蒸肤醚整企釜超稍鸦耘砰蚌咽彝度趣法孕鳖慰批根均患卓犹撞摊液宝释袭罕浴翻蘑呢易屁捧墩妙暖炳鹃设香师鼎吮被仇羊涨疆请彤冤做泉调缮溺鬼造姥棵殷螺纵杠实凤陛凶渤伦鲍蛇建森糜艇烂海攘主有荷灌特袄偷膘艰闺祸博惮毛拎块皱褂逃殉肋兢资源信息表标题第四章B角速度与线速度的关系关键词匀速圆周运动角速度线速度周期转速描述本教学设计包括:一、教学任务分析二、教学目标三、教学重点与难点四、教学方法五、教学资源六、教学设计思路七、教学流程八、@第四章B角速度角速度与线速度的关系执教:上外附属大境中学方成亚一、教学任务分析 本设计的主要内容有:角速度,角速度与线速度的关系,角速度、线速度与周期及转速的关系。它是对描述匀速圆周运动的进一步学习,也是今后学习“向心力、向心加速度”等内容的重要基础。本课从观看教室中电风扇的转动入手,通过对叶片上各质点运动相同点、不同点的比较,建立角速度概念。通过实例首先让学生讨论角速度与线速度的关系,进而利用已学物理学知识、数学知识推导它们的关系,以达到对知识的真正理解,起到突出重点,突破难点的作用。教学中通过对自行车等实际物体运动的
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