多角度描写景物.ppt

多角度描写景物景物描写方法:、、(味、触、视、听、嗅等)《三峡》夏水襄陵,沿溯阻绝朝发白帝,暮到江陵虽乘奔御风不以疾也夏天秋天晴初霜旦,林寒涧肃高猿长啸,属引凄异空谷传响,哀转久绝正面描写侧面描写正面侧面素湍绿潭,回清倒影动静动静晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。动静结合经典回放不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。本段文字在景物描写中运用了哪些手法?1、仔细观察,抓住事物的特征来写。(抓特征)2、动静结合,相映成趣。(有动有静)3、从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官来描写景色。(多角度)4、层次分明、写静景由低到高、由远及近;写动景由高到低。先写整体,再写局部。(有层次、有顺序)5、从语言特点上,运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法;运用生动、形象、准确的动词和形容词;运用“不必说……也不必说……单是……就……”等结构句式。(用修辞和句式)赏析下列语句是如何描写景物的?曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。(节选自朱自清的《荷塘月色》)比较删改后的语句表达效果有什么不同?曲折的荷塘上面,看到的是叶子。层层的叶子中间,点缀着些白花,有的开着,有的打着朵儿的;一阵风吹过,这时候叶子与花也有一些的颤动。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿,花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去,野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。——朱自清《春》首句:拟人,描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的景象。三个比喻写出花朵的繁茂,花色的娇艳接着:由群花的争芳吐艳联想到果实累累,蜂闹蝶飞,进一步渲染出百花争春的气氛。最后:比喻和拟人,从树上的花写到草丛里的野花,不但写出铺满原野的野花之多,而且描绘出闪闪发光、轻轻摆动的野花的明丽色彩。使用修辞方法对景物描写常常使用修辞方法,这样描写出的景物更生动,更富感染力。