三礼工作总结.doc

三礼工作总结.doc妈妈镇中心小学开展“礼貌、礼节、礼仪”教育活动工作总结为了进一步加强我校德育工作,加强学生的文明礼仪教育,提升学生的文明素质,深入推进“校风育人”工程,从今年4月起,我校在教育局的号召和要求下,深入实施了“三礼”教育实践活动,现将我校实施情况总结如下:一、 指导思想明晰,活动目的明确我校为了把“礼貌、礼节、礼仪”教育实践活动开展的富有成效,确立了以“讲礼仪,重养成;从我做起,从现在做起;讲礼貌、知礼节、守礼仪”的三维指导思想。以“三礼”教育实践活动为载体,从而达到丰富学校德育内涵,增强学校德育的实效性,营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围,大力提高学生的综合素质,推进学校文明建设,加快构建文明和谐校园步伐的活动目的。二、 高度重视“三礼”教育工作,成立专门工作领导小组中华民族素有“礼仪之邦”的美称,讲礼貌,知礼节,守礼仪是中国人的传统美德。而随着社会和时代的发展,独生子女和留守儿童多的社会现实突显了“三礼”教育工作在当前的必要性和紧迫性。因此,我校在原有的德育工作的基础上,特别重视“三礼”教育工作,成立了以校长杨贵森同志为组长,以副校长王兴川、易中琴为副组长,全体教职员工为成员的工作领导小组,制定了“三礼”教育活动方案,责任细则,管理制度和激励机制,为更好地实现全员育人的新局面奠定了坚实的基础。三、教育内容丰富,教职员工率先垂范,身体力行“三礼”教育即礼貌、礼节、礼仪的教育。为了让“三礼”教育活动富有成效,我校在“三礼”教育活动启动之初就制定了丰富的教育内容,概括起来讲主要包括:1、在学校以唱响国歌为突破口,以礼貌、礼节、礼仪教育和学生行为习惯的培养为重点,使学生逐步养成尊敬师长;主动问好;友善宽容;把纸屑扔进垃圾桶,不说脏话;不随地吐痰等方面的行为,形成校园集体生活中的“五做到”:鞠躬;问好;走廊、楼梯处慢步轻声、靠右行;排队离校;进办公室先敲门;课堂上做到“五会”:会行礼;会坐;会站;会举手;会听讲。2、在家庭中立足于家庭的日常生活,以孝敬父母、尊敬长辈为突破口,使学生养成知恩图报、以感恩之心来回报家人、社会的行为习惯。从而做到“三要”:早上起床要向父母问“早上好”;上学或外出要和父母打招呼;睡前要向父母、长辈问安。3、在公共场合则以遵守规则、遵守公共秩序为突破口,使学生养成在公共场所轻声交谈,右行礼让;乘车、购物,不拥不挤;观看演出、比赛文明喝彩;遵守规则,走人行横道、不闯红灯等。和他人交往要求“六会”:会问候;会招手;会微笑;会鼓掌;会道歉;会使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、请原谅、没关系、别客气、您好、再见。这些教育内容首先在我校全体教职员工中率先垂范,以营造三礼教育的浓厚氛围,从而带动广大学生到三礼教育活动中來,以实现我校三礼教育的目标。四、形式、方法多样,扎实开展“三礼”教育活动1、 宣传启动阶段。我校通过专题启动集会、校园广播,通过开辟专栏,精心布置学校宣传长廊,用宣传画、手抄报、黑板报、书法作品等多种渠道让学生知道那些不该做,那些该做,又该怎样做,让学生在文字、影音的感染下潜移默化,为顺利开展活动打下坚实的基础。2、 具体实施阶段。、学习礼仪。礼仪的养成需要学习。没有学习,便无从谈起礼仪规范。为此,我校充分利用中午校园广播、周一下午“德育主题班会课”分期学习《三礼教育细则》等,使文明礼貌知识深深地扎根于学生幼小的心灵。、实践礼仪。礼仪贵