一快快乐乐玩一玩 (2).pptx

体育与健康课说课稿——足球绕杆射门练习株洲云龙示范区龙头铺中学黄顶恒**********一、指导思想各位评委、老师们好:今天我说课的内容是足球绕杆射门练习,下面我把上课的思路与流程说一下。本课指导思想是以学生为主体,教师为主导,通过绕杆变向运球射门的学习,提高学生足球技术,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识;培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力,使学生在学习中得到知识的同时,得到快乐,使学生身心都得到发展。二、教材分析足球运动是一项集体对抗运动项目,运球绕杆射门是足球比赛中运球过人射门的一个缩影,它既是前面所学足球绕杆基本动作的应用,也是今后足球教学的基础,电视中播放的足球比赛镜头很多是运球过人后的射门精彩镜头;它融素质、技术与智慧为一体,对增强体质、促进健康有着积极的作用。所以它在教材中处于非常重要的地位。三、本课的教学目标1、认知目标:学生懂得行足球绕杆射门技术的具体做法和技术要领的重要性。2、技能目标:学生能在运球过程中合理运用左右脚运球,发展学生的身体素质及身体的协调性、灵敏性。3、情感目标:学生乐意表现自我能力,能充分展示自我个性,积极探讨、互帮互学,培养团队意识。四、学情分析本次课的授课班级为初中二年级155班学生,共有33人,男生18人,女生15人。本课为新授课。以前学生有进行绕杆学习,有一定的基础。学生身体正处于发育期,运动技能有差异,本课教学循序渐进、层层深入充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。五、教法与学法教法主要采用:1、直观教学法:课中基本动作由教师亲自示范、讲解,做到讲解和示范相结合,讲解清楚,示范到位,使同学们一目了然。2、纠正错误法:在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正;学法主要采用:观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法、自我评价法、竞赛激励法。六、重点和难点重点:合理控制球距。人与球的距离。难点:在高速运球中,快速通过标志杆并不触碰标志杆,不漏绕标志杆,射门方向准确。七、教学流程(课堂时间为45分钟)(一)准备部分(7—9分钟)1、课堂常规:组织形式XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX★2、准备活动:(1).绕球场带球慢跑两圈(2).足球操:a、预备运动(脚内侧踢球);b、提高运动(左右拨球);c、踢腿运动(踩单车);d、跳跃运动(掩护球);e、踏球运动(踩停球)。(二)基本部分(30—35分钟)1、教师讲解(1)绕杆射门中的触球技术,要求支撑腿微曲,击球脚脚尖翘起,用脚内侧(即脚弓)推击球的右后中部(以右脚为例);击完球后,身体重心迅速跟上球,并且充分跑到球的侧方(这样有利于下一步的运球变向),换左腿做同样的动作,左右腿来回交替进行;过最后一杆后射门。(注意:触球力量合适,在自己控制范围内,球紧贴杆子过,教学重点)(2)绕杆射门过程中运球节奏非常重要,基本上是一次触球过杆,这样可以保持良好节奏,效率就会很高。(合理快速的通过标志杆,教学难点)2、教师示范教师做高质量完成示范。让学生理解要点难点。3、学生练习,教师纠正错误(男女分开练习,要求各有不同)(1)绕标志杆。(2)练习队员分两队比赛。站成一排,相距两米,排头人运球绕杆射门后站在球门后,直达最后一个同学完成射门再捡球(确保射门球不会打到人)。4、展示与评价所有同学绕杆射门后观察其他同学的绕杆射门。学生进行互评,对此技术加深理解,并发展学生的观察能力及培养学生评价能力。(三)结束部分(3—5分钟)1、放松活动:肢体放松——肌肉静态牵拉练静下来。2、小结,下课,归还器材