中班优秀综合活动教案.doc

中班优秀综合活动教案.doc中班优秀综合活动教案篇一:中班综合活动优质课教案《小老虎多多》【活动目标】1、 初步欣赏、理解文学作品,对作品中小老虎多多的情绪情感变化有共鸣,能够产生移情反应。2、 大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感变化。3、 体验与朋友在一起的快乐及关心别人、帮助别人的愉悦。【活动准备】1、 录有故事《小老虎多多》、歌曲《小老虎多多》的录音带。2、 创设活动情境:茂密森林、茵茵草地及表演道具(小老虎、小鸟、小兔、熊、礼物等)。3、 制作幻灯课件《小老虎多多》,做礼品的材料若干。【活动过程】一、观看幻灯课件,欣赏、了解童话故事第一部分内容。1、演示幻灯片:森林中的一棵大树下,一只小老虎伏在草地上伤心地掉着眼泪。2、 幼儿观看并回答问题:“这是什么地方?谁在大树下?他的心情怎样?你从哪里看出来的?”3、 教师讲述故事的第一部分。二、幼儿欣赏《小老虎多多》歌曲的第一段,感知小老虎多多伤心的情感。1、 倾听录音歌曲,提问:“多多为什么这样伤心?”2、 幼儿讨论:听了这首歌曲,心里有什么感受?我们想什么办法帮助多多高兴起来?3、幼儿自由发言,教师给予恰当的评价。三、继续观看幻灯课件,欣赏、理解故事的第二部分。1、 幼儿一边观看幻灯片,一边欣赏故事的第二部分内容。2、 讨论:小动物是怎样帮助多多的?得到朋友的帮助。多多现在心情怎么样?小动物帮助了小老虎多多,他们自己感觉怎样?3、欣赏录音里小老虎多多欢快的歌声(第二段),分享多多的快乐。四、 欣赏完整的童话故事(教师讲述)五、 情境表演,进一步感知、理解小老虎多多的情感变化。邀请一名幼儿扮演小老虎多多在森林情境(jyl35幼儿教育)里声情并茂地演唱第一段歌曲,其余几名幼儿分别扮演小兔、小鸟、小熊等小动物一起表演故事。六、 幼儿制作礼物,送给多多。1、 出示一颗“爱心”,提示幼儿:每个小朋友做一颗心,把小朋友做的心串在一起,变成一根爱心项链,戴在多多的脖子上,多多就好像看到许多朋友,他会很快乐。2、 做礼物、送礼物,说一句让多多高兴的话,集体祝福。七、 幼儿与小老虎多多在欢快的舞曲中翩翩起舞。活动延伸:建立“友好家庭小组”,鼓励幼儿经常开展家庭互助活动,体验与朋友一起游戏的快乐。附故事:小老虎多多是个孤儿,没有了爸爸。唯一的妈妈在两天前也生病死了,他多么希望能有一个朋友呀!多多去找朋友,可是小动物一见到小老虎就害怕地逃走了。多多坐在一棵大树下,唱起伤心的歌:“我是一只小老虎呀,没有妈妈,没有朋友,一人唱歌,没人听呀,一人流泪,没人爱??”风儿把多多的歌声传得很远很远,小鸟听到了。小兔子听到了,小熊也听到了,他们说:“多可怜的小老虎呀,我们去找他做朋友吧!”于是,他们顺着歌声传来的方向向前找,终于,在一棵大树下找到了小老虎多多。从此,多多有了朋友。他的脸上露出了笑容,高兴地唱起歌来:“我是一只小老虎,朋友多呀真快乐。大家一起唱歌跳舞,大家一起做游戏。篇二:中班综合活动教案:我升中班了活动目标1、 使幼儿知道自己长大了,升入中班了,应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样,每件事要做得更好。2、 激发幼儿做中班小朋友的自豪感。活动准备幼儿已看望过小班的弟弟妹妹,反映幼儿上课、劳动等活动的照片。活动过程1、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较,了解自己的变化。(1)、让幼儿看望本小班的小朋友,启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。(2)、回班后请幼儿自由交谈观察的结果,并请个别幼儿在集体面前大声发言。(3)、根据幼儿观察的结果进行小结,引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强,使他们知道自己长大了,升入中班了。2、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。、出示有关幼儿开展''大带小”活动的图片,引导幼儿讨论,自己是怎样关心弟弟、妹妹的。图片上的小朋友在干什么?他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏?现在你们也长大了,应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢?、出示反映幼儿上课、劳动的图片,引导幼儿思考,让幼儿知道自己升中班了,应比以前表现得更好、更能干。请你们看看图片上的小朋友在干什么?他们是怎样做的?我们长大了,升中班了,应该怎样做个合格的中班小朋友呢?看到班上的玩具乱了应该怎样?地上有脏东西应该怎么办?应该怎样上课,说话声音应该怎样?、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。3、总结评价,结束活动。活动延伸:开展“大带小”活动。篇三:中班综合活动教学案例中班综合活动《我爸爸》教学案例吕秀兰一、活动背景:这个活动是在我们中班最近的主题活动“我有多爱你”中的,孩子们都很喜欢自己的爸爸,而且大部分孩子对爸爸都有一种崇拜感。爸爸是个高大的人、是个勇敢的人、爸爸有很多的本领。孩子们在说起爸爸的时候都会很自豪,因为在每个孩子心中,爸爸都是了不起的人。这个绘本生动有趣形象的诠释了爸爸的形象,于是针对孩子们喜欢爸