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等闲识得东风面东风等闲识得东风面,万紫千红总是“书”等闲识得东风面,万紫千红总是“书”——《与书交朋友》综合实践活动教学设计江苏张家港市塘桥中心小学庞燕活动内容江苏教育出版社《小学综合实践活动》六年级上册第七课。本课分为以下几个环节:一、课前进行调查采访活动;二、读书名言引出活动课题;三、进行汇总、讨论、研究,得出自己的结论,如何与书交朋友;四、拓展延伸,在展示各自的作品中向同学介绍好书。活动设计的理念综合实践活动是以研究性学习为主导学习方式,是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。其目的旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,培养创新精神,实践能力和终身学习能力。它从现实生活出发,又超越现实生活,在现实生活的基础上,联系已有的知识和生活经验,认真观察,深入采访,勤于思考,勇于创造,并提出自己的见解。随着社会的发展,科技的进步,人们越来越意识到知识的重要性,而知识传播的一个最普遍的途径是书籍。书籍是学生最熟悉不过的了,古人云“书中自有黄金屋”,高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”,可见书籍自古以来就与人们有密切的关系。面对21世纪的挑战,我们应展开自主性、实践性为主的活动。开展本活动,旨在让学生认识书籍能使人获得丰富的知识,更能陶冶情操,提高学生的观察能力,收集、整理资料的能力,学会选择的能力,进而激发学生的创新兴趣,培养学生对书籍的热爱。活动的目标1、通过活动,了解书能使人获得丰富的知识,更能陶冶情操。2、了解书的一些简单分类,学会选择有益的书籍进行阅读。3、培养爱读书的良好习惯。活动前准备学生:1、搜集关于书的名人名言。2、在班中作一次读书采访。3、总结本学期自己读过的图书类别。4、准备各种类别的书。5、读书活动展示。教师:1、发放采访表。2、关于名言的投影片。3、《名家读书十法》资料。活动过程一、指导学生搜集整理资料,进行采访访问提前一周布置学生利用课余时间、双休日,通过各种途径收集整理各关于读书的名言,并在班内展开读书采访活动,准备各种类别的书籍,准备用各种形式介绍你最喜爱的图书的精彩之处。【环节解析:综合实践课不受课堂四十分钟的限制,是比较灵活的,通过课前的搜集整理、采访,培养了学生主动搜集资料、进行调查访问的能力。】二、组织讨论、研究活动1、投影出示:“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟”(1)你知道这句格言的意思吗,学生说说对这句格言的理解。师:是呀,这句格言把书比成知识的宝山,而将学习看成无边的海洋,现在已经成为勉励人们发奋读书的名句。(2)除了这一句话,还有哪些关于书的名言呢,(学生交流名人名言。)(3)老师也去搜集了一些相关的名人名言,现在送给你们:(投影片出示)A、(读书)必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限、枯燥了。——鲁迅B、读书,这个我们凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基指名学生个别读。2、讲讲名家读书故事师:看,有多少人写下了关于书的不朽名句。(板书:书)从古至今,许多名人也是对书情有独钟,同学们肯定知道许多名人读书的故事。(学生交流名人读书故事。)3、讲讲自己读书故事师:在我们的班中,也有许多同学是小书迷,他们又是怎样爱看书的呢,来介绍一下。学生交流。师:确实,书让我们远离了蒙昧,迈入了文明。它是我们人类的