《小红帽》教案.doc

《小红帽》教案教学内容:六年制人教版小学音乐课本第三册第三课《小红帽》第16-17页,第一课时一、教材分析《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍,六个乐句构成的一段体,c大调式。六个乐句中,只有第五乐句稍有变化外,其他几个乐句基本上相同,都是以“do、re、mi、fa”的级进式旋律开始,这样使整个曲调既统一,同时这首歌曲曲调流畅、节奏欢快,与第一人称的歌词相配合,讲述了孩子们所熟悉的童话故事“小红帽”,让孩子从故事中得到启示:不要相信陌生人,要做到善恶分明。学习者特征分析二年级学生有一定的音乐知识基础,同时都非常喜欢上音乐课,大部分学生都能够认真听讲,有一小部分学生上课不认真,没有学习兴趣,我利用低年级学生的好奇、好动、模仿力强的身心特点,同时利用儿童灵巧形体,在多媒体课件的辅助下,采用歌、舞、图片、相结合的综合手段,进行音乐教学,激发学生学习兴趣,调动学生的积极性,教学目标分析知识与技能:有感情地演唱歌曲《小红帽》,让学生在童话王国中,尽情地享受音乐带给她们的快乐,同时还要学会唱歌曲的唱名,会用打击乐器给歌曲伴奏。过程与方法:通过观看多媒体课件,激发学生学习兴趣,同时也可以增加学生的思维能力。情感态度价值观:让学生聆听《小红帽》的歌曲,感受歌曲所要表达的情绪,还要教给学生善恶分明。教学重点难点重点:引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。难点:歌曲中音准、节奏,即歌曲情绪的掌握,引导学生给歌曲创编动作来表演。教学策略策与设计本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》,并通过创设情境,学唱歌曲、表演歌曲,创编活动等,把孩子带入一个美丽的童话世界。教学资源与工具设计这节课我运用了多媒体课件,播放歌曲的动画片,激发了学生学习兴趣,同时也可以活跃课堂气氛。,师生问好。,希望音乐会带给你们快乐,今天老师想带大家到快乐的农场里去转转。播放课件《快乐的农场》教师和学生跟音乐一起模仿小动物。设计思路:让学生听着音乐模仿农场里的小动物,在多媒体课件的辅助下,可以让学生用肢体动作来表演,激发了学生学习兴趣。,和农场里的小动物都成了好朋友,大家高兴吗?今天老师还想带大家到童话王国里转转,大家想去吗?播放《小红帽》动画片师:听完故事你懂得一个什么样的道理呢?学生:不要和大灰狼那样的坏人讲话,要分清楚好人和坏人。设计思路;让学生在观看动画片同时可以集中学生的注意力,也把德育渗透给了学生。《小红帽》改编的歌曲小红帽,板书课题《小红帽》、多媒体课件播放歌曲,让学生聆听。教师提问:歌曲的速度,情绪是怎么样的,谁知道?(请学生举手回答问题)对回答非常好的学生奖励一朵小红花。2、学唱歌曲旋律;A、教师范唱,学生认真聆听。B、学生跟琴学唱歌曲旋律,教师及时纠正学生唱错的地方c、学生齐唱歌曲旋律3、学唱歌词歌曲的旋律大家学的都非常得认真,唱得也非常好,我想要是加上歌词那一定是最好听最美的,现在就跟老师来学唱歌曲的歌词吧!。学习歌词之前我们先来跟着节奏读读歌词。A、老师读一小节,同学们跟老师读一小节,B、面请同学们跟着节奏把