自主研究家乡植物资源多样性一、活动总述四、活动阶段酝酿阶段制作阶段组织阶段收尾阶段五、活动心得六、我们的收获自主研究家乡植物资源多样性七、请您欣赏二、活动背景三、活动目的时光匆匆流逝,我们七年级学年的研究性学习接近尾声。在这一年里,我们通过收集资料、精制标本、采访专家、撰写论文等环节,惊喜地发现,同学们的动手能力不但加强了,培养了我们的创新能力,而且本次活动的宗旨----保护家乡植物资源的多样性的宣传工作,我们也做到了。活动总述活动背景我们的家乡——诏安地处亚热带,气候湿润,地理位置优越,家乡植物资源非常丰富。常见植物种类有被子植物、裸子植物等多种,家乡的植被可细分为暖性针叶林、常绿阔叶林等九个类型,数量巨大,此外还有一些珍稀的植物,如台湾苏铁、千年梅王等需要得到相关部门的保护,为此我们成立研究性学习小组,专门研究家乡的植物资源。家乡的植物资源训练我们的动手能力,对我们创新能力的培养也是一个有益的尝试,同时让我们学到的知识与生活实际相结合;认识并了解家乡许多常见植物,丰富生物知识,拓宽我们的视野。通过此次活动,能够让更多的人深刻地意识到保护生物多样性的重要性和紧迫感。活动目的请您欣赏鸵鸟,是世界上现存最大的鸟类,它们生活在热带草原上,以吃浆果和肉茎植物为主,因此,人类要保护地球上的一草一木。——沈浩伟亚洲象,是亚洲大陆现存最大的动物,被列入《国际濒危物种贸易公约》濒危物种的动物之一,也是我国一级野生保护动物,我国境内仅存300余头,所以我们要努力创建适合于亚洲象的绿色家园。——沈思宇如火的枫叶,热情的蝴蝶,和谐地相处``````——沈堂
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