2017这片土地是神圣的教学设计.doc.doc

2017这片土地是神圣的教学设计教学目标:,正确读写圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光等词语。。背诵感受最深的部分。,体会课文表达上的特点。、不可分离的关系,懂得应该保护环境,爱护家园。教学重难点教学重点:通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感。教学难点:理解含义深刻的语言;通过学习,引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识,激发学生的环保意识。教学准备:投影仪,收集关于美国印第安人和首领西雅图的知识,了解印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、设疑,:()的土地学生口头填空,:今天我们将来到这样一片土地上《这片土地是神圣的》。(板书课题。齐读课题。)。理解神圣的意思(原指极其崇高而庄严,不可亵渎)。过渡:这片土地指的是哪片土地?为什么用神圣来形容呢?让我们开始今天的学习。二、初读课文,了解主要内容1、自由读课文,注意读准字音,读通顺句子。想想课文主要讲的是什么?2、交流主要内容,了解这片土地指的是哪片土地?补充介绍文章背景。19世纪50年代,华盛顿特区的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好,为了纪念他,美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。3、围绕神圣,理清文章脉络。指名分段读课文,思考:课文围绕神圣讲了哪些内容?1~3自然段:总写这片土地的每一个部分都是神圣的。4~8自然段:表达了西雅图酋长对白人的强烈要求,如果把土地转让了,希望白人能牢记这片土地是神圣的。9~11自然段:进一步阐述了人类和大