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优秀少先队活动案例.doc:..优秀少先队活动案例2013年七级明德小学“习惯养成,礼貌待人”主题教育活动方案一、 活动调查我校通过对大部分学生的日常行为习惯进行调查,我们发现了很多问题。虽然学校对学生的日常行为有着较具体的规定,并制定了相制度,但有些制度没有使得学生真正养成良好的习惯,大多数的学生只是在逃避、应付学校的检查,同吋更深地隐藏自己的陋习:在没人的时候随手将纸屑扔在某个角落里;课间互相追逐打闹;上下楼梯争先恐后;见到老师没礼貌;放学路上不正常行驶……这些现象阻碍了教育质量的提高,不利于学生良好品质的形成。学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因岀发,结合学生前的现状和思想实际,经学校领导班子研究决定,开展“习惯养成礼貌待人”的主题教育活动。二、 活动主题“习惯养成,礼貌待人”的主题教育活动。三、 活动口的我校为了进一步完善学校的德育工作评价体系,培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风。学校决定开展“习惯养成,礼貌待人”的主题教育活动。通过此次主题教育活动,促进学生文明行为习惯的养成,提高自身的综合素质。四、 组织机构为了确保本次主题教育活动收到预期的效果,特成立明德小学“习惯养成,礼貌待人”领导小组。组长:范宝龙副组长:李学刚刘思涛组员:高继敏张秀王永华胡勇贾敏赵艳芹王新静石少林崔衍磊邱召忠王文娟姚秋菊五、活动办法:(-)宣传阶段(2013年2月27日至3月11H)《七级镇明德小学“习惯养成,礼貌待人”主题教育活动实施方案》,召开全体教师会议,安排部署本次活动。,举行“习惯养成,礼貌待人”主题教育活动启动仪式,并举行人型的礼仪知识讲座。。让家长了解学生养成教育的内容,在认识上与教师保持一致,并与学校做好配合,以取得教育学生的最佳效果。、全面宣传启动;通过校园广播、板报、温馨提示标牌、悬挂横幅等形式积极营造校园文明礼仪氛围,形成学校文明礼仪Z风,大队部向全体同学发出文明礼仪倡议书。5•各班组织学生学习《小学生日常行为规范》《明德小学文明学生行为规范》和《明德小学文明班级评比细则》,讣学生领会文明礼仪的重要意义和具体要求。6•各班出一期以“养成良好习惯,完善美好人生”为主题的黑板报,发挥宣传职能作用。,发现问题,确定重点。3月8日,各班召开“讲文明,懂礼貌,你做到了吗”主题班会,组织学生人人自我剖析,对照《小学生日常行为规范》和《明德小学文明学生评比标准》,确定个人和班级在本次活动中的工作重点及纠正措施,纠正重点及措施要上交到大队部(以调查表为准)。(二) 整改落实阶段(3月12H至4月12H)“做知文明重礼仪的新时代小学生”。(包括校牌、红领山)、见面招呼、课间言行(讲普通话、文明休息)等方面的教育。要求仪表仪容整洁、端庄、大方,见面使用“您早、您好、请、谢谢”等礼貌用语,课间文明休息,普通话。规范课堂礼仪,包括上、下课礼仪。。召开“文明礼仪,从细节做起”为主题的班会。要求内容充实,具有教育性、实效性,形式多样,人人参与,积极发言。黑板上要体现主题标语,并做好班会记录。开展“文明礼