走进吴均---跟山水小品学写景广元市零八一中学何红梅·《与朱元思书》《与顾章书》《与施从事书》吴均三书与朱元思书吴均“三书”风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。与顾章书仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日;幽岫xiù含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办。仁智之乐,岂徒语哉!吴均“三书”【注】薜萝:一种山中生长的藤本植物。屈原《楚辞·九歌·山鬼》:“若有人兮山之阿,被(pī)薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。还觅薜萝,意思是正准备隐居。徒:仅仅。语:说与施从事书故鄣县东三十五里,有青山,绝壁干天,孤峰入汉;绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼竞来;企水之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗被径。风雨如晦,鸡鸣不已。信足荡累颐物,悟衷散赏。吴均“三书”【注】春罗:即女萝,学名松萝。被:通“披”,覆盖。信足,信步,漫步。荡累,消除烦恼。累,疲劳,烦恼。颐物,流连物态以怡情养性。颐,颐养,怡情养性。悟衷,内心有所感悟。散赏,自由欣赏。故鄣县向东三十五里地,有一座青山,悬崖陡峭高峻,山峰直插天际。青翠的山峦层层叠叠,流水千折百回。归巢的鸟儿争相飞来,饮水的猿猴成群结队。秋天清晨的露水凝结成了霜花,松萝覆盖了小路。风雨交加,天色灰暗,鸡见不到太阳,便慌乱地鸣叫。悠闲地欣赏这样的景致,确实会让人消除烦恼,怡情养性,有所感悟。我上个月因病辞官,回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面,有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下,独立的山峰遮住了太阳;幽深的洞穴包含着云雾,深谷小溪积聚着翠绿的潭水;蝉鸣鹤叫,水声清越,猿猴啼叫,和谐动听的声音相互混杂,声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居,就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品,这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱,岂是虚言啊。,熟读成诵。,借助工具书或字典疏解文意。,体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。。《与朱元思书》《与顾章书》《与施从事书》学情反馈学生活动:、轮读、赛读,疏通文意,提出疑问。”吴均三书”,你最大的感受是什么?认为吴均文章最擅长的是什么?互助探究看篇读清文章结构·读出文章的层次·第一层齐读,其余内容七嘴八舌的读,摇头晃脑的读·先读《与朱元思书》,再读《与顾章书》《与施从事书》看层体味写景之妙·快速浏览,找出描写景色部分,看作者是如何描写的?(提示:分小组合作交流,勾画相关语句,并做批注)第一组《与朱元思书》第二组《与顾章书》第三组《与施从事书》动词写静、鸟声衬静、动静互现、情在景中······
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