涿鹿县初级中学杨永琴实验说课《观察叶片的结构》教学背景教学过程教学反思说课流程132教学背景教学过程教学反思1说课流程学情方法地位作用教学目标重点难点教学背景地位作用北京师范大学出版社学情方法地位作用教学目标重点难点教学背景地位作用北京师范大学出版社学生在这个探究活动之前已经进行过探究活动,并且还学习了生物学探究的基本方法。而在课程标准中体现科学探究是新课改的标志,这种理念在北师大版的整个教材中贯穿始终,因此本探究活动是前边一系列探究活动在教学内容和教学功能上的延续。::通过制作徒手切片,并用使用显微镜从而提高学生探究、:通过观察叶片的微观结构,培养学生的观察能力通过绘制植物叶片的结构简图,培养学生实事求是的科学态度理解结构与功能相适应的特点教学背景学情方法地位作用教学目标重点难点重点难点重点:①叶的徒手切片的制作,叶表皮细胞临时装片的制作。②观察叶片的结构及气孔难点:制作叶的徒手切片中如何切片和装片中如何取材教学背景学情方法地位作用教学目标重点难点学情方法参与这个课题学习的是刚升入七年级的学生,经过一段时间的生物学习,他们对生物学中的实验活动获得了一些感性认识,好奇心很强,实验兴趣浓厚,已经会使用显微镜,能制作临时装片,知道基本科学探究步骤。但实验操作还不够规范,且有盲目性,不能进行目标指向性很强的思维,在实验过程中的小组分工与合作配合的还不够融洽。教学背景学情方法地位作用教学目标重点难点学情方法教法:多媒体展示法实验法教学背景学情方法地位作用教学目标重点难点学情方法学法:自主探究法合作学习法观察法动手实践法
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