10届电子信息技术专业毕业论文指导书模板.doc

10届电子信息技术专业毕业论文指导书安徽工业经济职业技术学院2010届电子信息工程技术专业毕业设计(论文)指导书设计选题:班级:学生姓名:指导老师:系主任:电子信息技术系二〇〇九年十一月2010届电子信息工程技术专业毕业设计(论文)指导书毕业设计(论文)是高校教学过程中实现培养目标的最后一个综合性教学实践环节。做好毕业设计(论文)工作,对于全面提高教学质量,培养合格的毕业生具有十分重要的意义。毕业设计(论文)是高职高专学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节,是高等学校应届毕业生总结性的独立作业,是运用在学校学习的基本知识和基本理论,去进行研究和探索实际问题的实践性锻炼,是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段,并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。一、毕业设计(论文)的目的毕业设计(论文)的主要目的是培养学生理论联系实际,综合运用所学基础知识、基本理论和技能,独立分析、解决问题的能力,使学生在科研选题、调查研究、实验设计、综合分析、数据处理、文字表达、中外文献检索与阅读、计算机应用等方面的能力得到综合锻练。二、毕业设计(论文)的选题l、毕业设计(论文)要保证一人一题。如确因课题较大,需多名学生共同参与,必须将任务分解成多个相对独立的子课题,明确每位学生应独立完成的任务。2、选题原则:(1)毕业设计(论文)的选题必须符合本专业培养目标和教学基本要求,要充分考虑其职业性和岗位性,力求有利于巩固、深化学生所学的知识;有利于培养学生的独立工作能力和创新能力。(2)选题要体现多样性原则,以满足不同学科、不同专业的教学实践训练。贯彻因材施教的原则,充分发挥学生的专长和创造潜能,使学生在知识水平和工作能力上有较大提高。(3)选题应遵循理论与实践相结合的原则,尽可能选择与当前社会发展以及教学、科研、生产相结合的内容,鼓励与企业进行多种形式的合作,选择对方的实际问题作为毕业设计(论文)的研究对象。充分利用现有实验室设备条件,重视培养学生实验研究和实践能力。鼓励跨系组织选题。(4)题目的深度、广度和难度要适当,使学生在教师的指导下经过努力能按时完成任务。要注意题目更新,每年题目更新率25%左右。(5)毕业设计(论文)的题目一般由指导教师拟定,鼓励学生发挥主动性,提出自己的想法,在教师指导下共同命题。3、指导教师拟定的毕业设计(论文)题目,经系集体讨论审定后方可执行。4、经指导教师推荐、系领导同意,认为确实具有一定科学研究水平的调研报告或公开发表的论文,亦可作为毕业论文,但必须严格审查。5、学生可根据毕业设计指导书拟订的课题进行选择,也可以自己提出研究课题,最后由学生与指导老师协商确定正式题目。(选题见附录)三、毕业设计(论文)基本要求l、在毕业设计(论文)期间,努力学习,勤于实践,刻苦钻研,勇于创新,尊敬老师,团结合作,虚心接受教师的指导,保质保量地完成任务。2、严格遵守纪律,保证出勤。因事、因病离岗,应事先向指导教师请假,未请假无故缺勤作旷课处理。凡抽查三次不到,评分降低一级。3、独立完成毕业设计(论文)任务,不得弄虚作假,严禁抄袭他人毕业设计(论文)和已发表的科研成果或请人代替完成,违反者按作弊论处。4、主动向指导教师汇报毕业设计(论文)的进展情况,接受指导教师的检查和指导。毕业设计(论文)必须符合规范要求,不合格者不能取得参加答辩的资格。5、毕业设计(论文)成果、资料凡涉及到国家机密、知识产权、技术专利、商业利益的成果,学生不得擅自带离学院。如需发表,必须在保守国家秘密的前提下,经指导教师推荐、系主任批准。6、实验时,爱护仪器设备,节约材料,严格遵守操作规定及实验室有关制度。7、完成毕业设计(论文)相关任务后,应按规定要求装订好,交指导教师评阅。答辩后负责将本人的毕业设计(论文)所有资料整理好并送交指导教师,由指导教师交系里存档。四、毕业设计(论文)的撰写要求(一)、撰写毕业设计(论文)的目的 毕业设计(论文)是大学生对全部学习成果的汇报总结,是对大学生综合运用所学知识解决实际问题能力的检阅,使他们受到教学科研规范的基本训练,是高等教育必不可少的教学环节。 (二)、撰写毕业设计(论文)的要求 (1)、选题:根据自己的学习特长和兴趣,在导师的指导下选择具有研究性、实用性的课题。 (2)、准备:查找相关文献资料,购置必要的元器件和模块,组装成电路,按要求测量相关数据,调试修正电路参数,使其达到预定要求。 (3)、行文:首先提出电路设计思想,然后说明设计过程、步骤,提出解决问题的方案。写作时条理要清晰,数据要真实,要特出调试过程,要附上原理框图和具体电路图。并注明参考文献。文字不得少于4000字。五、毕业设计(论文)格式与规范毕业设计的封面、任务书、教师指导意见、评阅意见书、答辩意见书等由教务处规定统一