先进班集体典型事迹材料.doc

先进班集体典型事迹材料.doc先进班集体典型事迹材料转载于新浪网博客融融的暖意弥漫着,深深的情谊包围着,这就是我们的“家"——立新小学3(2)班。这里处处有春色,点点皆春意。这是一个由72个成员组成的大家庭,在这个“家"里,大家幸福快乐地度过每一天,形成一个团结进取、健康活泼的班集体。篥最温馨的班级,最干净的教室,最文明的学生,最活跃的课堂"是我们72颗心为之奋斗的目标。它凝聚了全体同学的努力,展现着我们走过的足迹,它让我们有欢笑也有泪水。春风一良好的班风班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,班风是班级勇往直前的旗帜。我们只有牢牢把握好这一面鲜红的旗帜,才能有利于班级建设健康有序地进行,才能有利于良好班风的发扬光大。K良好习惯的培养著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”因此,良好的班风应从培养学生良好的习惯入手。每学期,我们班都会利用班会课组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照。为了让大家学起来不那么呆板无趣,我们在班主任的带领下,发挥集体的智慧,以编儿歌的形式在轻松愉快中养成习惯。如在训练大家课前准备,按时上学和认真做作业时,我们把要求和方法编成儿歌一“上课铃声响,快步进课堂,文具准备好,齐声把歌唱。^早早起床,穿衣叠被,洗脸刷牙,整理学具,按时上学。^本子到,拿起笔,细心做,不出错。"又如,为了提醒大家节约用水,我们把内容编成T三字经”的形式:“下课时,不玩水。用完水,要关紧。洗脸水,冲厕所。洗衣水,可拖地。节约水,人有责。552、。开学初,老师根据班级的实际情况,让学生都主动积极地投身于制定班规的实践中,让每个人都成为制定班规的小主人。在同学们预定班规之前,首先换位思考,如果“我是班主任”,针对同学中存在的不良习气,我该采取怎样的措施来让学生自觉遵守和执行?请站在班主任管理者的位置上把自己最好的建设性意见或建议写下来。一条条真诚的建议,令人震撼不已:“假如我是班主任,班上学生如果扣分了,我会找他谈心,耐心地教育他,让他认识到自己的错误。^假如我是班主任,我会在学生表现好的时候开展有趣的游戏活动来作为奖励,不守纪律的学生当然不能参加。’‘"假如我是班主任,对于不爱卫生的学生,我会与他真诚地沟通,选他当,卫生管理员7让他在管理别人的同时能约束自己……"如此,经过自己心灵的扣问来有的放矢地制定适合自己的班规,有效地约束自我行为。有了这样的换位,我们真正做到了用“心,陡进班规,为共同的目标而努力奋斗着。然而,良好的班风建设不是一朝一夕的事,不是通过一两次教育就能成的事。为了克服同学们自由随便,不守纪律的毛病,也为了培养大家的自我管理能力,全班同学通过讨论研究,决定在班级实行“值日班长”制度,每天由一名同学负责班级的全天工作。这种做法,不仅培养了我们的组织领导能力,也让每个同学在自己管理他人的同时,养成自我管理的好习惯。如班上的彭洁上学总是迟到,出乎意料的是轮到她值日那天,她竟然第一个到校,并且在其他同学到校之前,把教室打扫得干干净净,桌椅摆放得整整齐齐。当天老师表扬了他,并征求大家的意见:“这么优秀、能干的值日班长,我们该如何奖励她呢?”听了老师的话,同学们议论开来,最后商量决定让彭洁再当一次值日班长,彭洁高兴地笑了。从那以后,她不仅再没迟到,而且每天坚持早到校。良好的班风建设,使班集体走上了良性循环的轨道,同学们在这充满民主和谐的环境中,茁壮成长。三年来,我班己形成了一种“、勇于创新”的班风。春风朝夕起,吹绿日日深。春笋一锐意进取的学风良好的学风是班级建设成功的一半。身处于一个良好的学风环境中,会有一种无形的竞争在推动你不断努力,使你不敢有所松懈。我们3(2)班就是一个学习气氛浓厚的班级。,你就可以感受到浓浓的文化气息,——“花开灿烂化“硕果累累化“三味书屋"、“雏鹰中队”、“我们的约定”、“名人画像格言"、“我们的荣誉"、“书香栏覽在这里,有我们每个孩子成长的足迹,让我们的心田得到了熏陶,个性得到发展,才华得到挥洒。、一尘不染的门窗构成一个温馨的“家二我们在“花开灿烂"中比表现,每天中午在知识的海洋“三味书屋'中遨游,“雏鹰中队"记录着我们生活的点点滴滴,“书香栏''中张贴着同学们精心绘制的各种主题的手抄报,有的宣传环保,有的提倡爱护动物,有的介绍科技新发现……题材广泛,图文并茂,给同学们提供了丰富的课外知识的同时,还锻炼、培养了小作者们的搜集、整理、利用信息的能力,提高了综合素质「我们的约定"时刻提醒同学们为班级奋斗目标而努力。每一个同学都是艺术家,在“硕果累累”中,有我们自己