教务网站制作方案探析.doc

--------------------校验:_____________--------------------日期:_____________教务网站制作方案探析教务网站制作方案目录一、网站建设目的 3二、网站定位 3三、网站风格 4四、页面结构 5五、编程语言数据库 5六、网站自身优化 6七、网站设计原则 6八、网站平台用户 7九、网站结构 81管理员登录展示结构 82二级管理员登录展示结构 93系统数据结构图 10十、网站制作报价 11网站建设目的实现全新的教师排课算法,能有效的杜绝课时冲突、教室冲突的问题。本学校内部网站面向的用户主要是各院校教师,他们是本网站的主要用户,通过本网站提供的在线排课、手动排课、课程表修改,打印课程表。使用户可以快速、简洁的对排课的结果进行浏览、修改。、创新、朝气、锐意进取;;,层次分明;,欢快、绿色、蓝色为主。:淡雅、稳重、大气、美观,精致,整体的一个风格延伸到所有页面,符合教育行业视觉特色,让长时间浏览网页的用户眼不疲劳。:风格要有现代感、有新意、体现科技创新的特点;强调色彩但要求协调、页面流畅,不可以给用户凌乱的感觉、保证浏览者在较短的时间内看到最想看到的内容;注重页面和banner、flash和图片的协调;合理安排首页的信息,避免信息过多分不清主次,造成信息冗余。:色彩要与VI相同,页面要求精致,通过页面体现技术实力和数据权威;搭配图片、banner、flash等装饰,使得页面有灵活性。::结构简单,体现学校内涵。网站建设以界面的简洁化,:管理后台操作便利页面结构全站采用DIV+CSS来架构网站,局部flash视觉效果,div层数不能过多,兼容IE6、IE7、IE8、FIREFOX浏览器。代码规范、标注清楚,尽量分离代码与内容,使用外部调用方式使用CSS样式单和JS,广告和与正文无关的内容尽量用iframe、JS等方式调用显示。程序与模板分离,符合W3C标准,通过W3C检测,保证在任何分辨率显示器下浏览都不变形,+mssql2005,使用UTF-8的编码,代码规范、标注清楚。是基于通用语言的编译运行的程序,所以它的强大性和适应性,可以使它运行在Web应用软件开发者的几乎全部的平台上。通用语言的基本库,消息机制,的Web应用中。同时也是language-independent(语言独立化)的。安全性基于Windows认证技术和每应用程序配置,可以确保原程序是绝对安全的。的语法在很大程度上与ASP兼容,同时它还提供一种新的编程模型和结构,可生成伸缩性和稳定性更好的应用程序,并提供更好的安全保护。网站自身优化1、URL设计:1、用户体验良好、简洁明了;2、前端设计:代码简洁,符合标准;不一味的追求div+css;css与html相分离(css+dic);重要信息避免使用Flash、JS、Iframe;强调标签的使用。网站设计原则1、一致性——符合网站的定位思想,各页面之间要有连续性;2、易用性——系统设计制作使用的技术对使用者的专业技能没有特殊要求,方便个人和客户的使用;3、高效性——网站页面的设计简洁、美观,尽可能地提高浏览速度,突出主要信息。导航系统在层次清晰的同时方便浏览者对相关信息和服务的访问;4、可扩展性——为保证学校未来发展的需要,同时兼顾系统建设的阶段性,尽量减少模块间的连动设计,便于今后系统扩展与升级;5、安全稳定性——在充分考虑网站功能的同时,应格外重视网站的安全和稳定性;6、多用户性——考虑到网站的使用者同时操作的情况,系统支持多人操作;7、可移植性原则——采用的开发技术不仅满足现在的应用需求,而且要适应未来的发展趋势,在以后的升级、移植工作方便,降低二次开发成本。网站平台用户类型该平台用户分为二类:1、网站管理员:网站的系统管理员——整个网站系统的一级管理员,包括对普通管理员的增、删、及属性更改,系统性能的监控。网站的普通管理员——整个网站二级管理员,接受系统管理员分配的指定权限范围,例如教务处可多人进行排课操作。2、网站注册会员:以用户中心为核心,可附属性为:教师信息、班级信息、教室信息、课程信息、校历。3、网站浏览用户:可以对网站上的信息进行浏览、打印。、班级、教室、校历信息录入用户身份识别系统所有访问者进行打印输出课程Web访问进入管理人员增加发布、修改、删除由管理员进行权限设定答复、审核、跟踪管理管理填写发言分发各教师课程跟踪、处理、删除(收集)管理浏览管理二级管理员进行排课建项目息发布系统增加发布、修改、删除管理填写管理进行记录统计,附属所属ID