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五藤野先生.pptx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约19页 举报非法文档有奖
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藤野先生鲁迅本文除了藤野先生之外还写了那些人?请你给这些人分类。我到仙台也颇受了这样的优待,不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操心。中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。写仙台受到几个职员的优待表现普通日本人对我的热情,正面衬托藤野先生的严谨、热情与关爱。写“爱等、尊重、仁爱的形象。但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,──呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。我的意见却变化了,具体指什么变化?什么事促成了这个变化?弃医从文,“看电影事件”我觉得医学并非一件紧要事。凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客。病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然是推文艺。----鲁迅(《呐喊》自序)“但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群()中国人;在讲堂里的还有一个()我。”A层:填写修饰词。B层:补白看客神态、动作。C层:补白我的心理。参照下列句子补出我的心理活动这刺耳的呼声将我埋在里面,使我艰于呼吸视听,东京、仙台、电影许多人影在我眼前浮过------1、他们和我不是一路人。2、他们和我不是一路人。3、他们和藤野先生不是一路人。

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  • 时间2019-12-07