孤岛求生与七巧板模块化操作精品.ppt

项目操作和模块化回顾孤岛求生、:三座岛(固定或移动木箱,盲、哑人之间还加一座小岛);两块木板;三个岛的任务书;两个鸡蛋;两张A4纸;四根筷子;一段胶带;眼罩;网球或羽毛球两个;桶一个。:三座岛用绳圈或PVC管围成;木板用泡沫垫代替(6-8块);外训版任务书(哑人岛不一样);其他道具同上。:避免现实工作中领导者分到珍珠岛,可以去盲人岛。避免回顾中领导者的颜面问题和换位思考。女士不要多的分到哑巴岛,考虑到搬板子的问题。聪明人分到哑人和盲人岛,考虑项目的障碍问题。:先带盲人岛,给他们对环境开始就一种迷茫感(但注意安全),再带哑人岛,最后带珍珠岛。:简短明了,但要在开始时告诉他们项目的经典及重要性,让他们有所期待,更加投入的参与其中。:重点关注盲人的行为是否有隐患,哑人搬板子时的安全隐患,过桥时的安全隐患。在相对静态时记录各岛的行为、语言记录。,盲人岛一头雾水,或休息等待或内部小声讨论状况和对策。哑人、珍珠岛看任务书后,哑人一般急于搬板或迷惑,珍珠岛基本上埋头包鸡蛋。,但得不到有效回馈;哑人有意帮助,但沟通不畅,有些可能尝试和珍珠岛求援,但效果甚微;珍珠岛有意无意感知两个岛的问题,但也无法提出有效的解决方法或置之不理。。表现为哑人直接下水,或怂恿珍珠岛下水。,。(方便以组为单位发言)(简单点评)(信息整合、明确目标)(培训师记录学员的经典语言和行为,让所有人大概对整个过程有一定的了解,还可以调节一下气氛)(各个小组的心情阐述,各小组哪方面能力的要求,更好实现目标的方法),并对号入座,,(总结)盲人岛(基层)的特点表现:茫然、无助、信息闭塞、消极、猜测、重复机械劳动、意识不到自己工作的价值,很少得到积极正面的反馈。能力要求:积极主动(主动求救、主动将信息上传、积极想办法、积极配合),技能(工作技能、学习能力)对他们的工作方法:充分信息共享、让他们明确目标和方向、让他们意识到自己的工作价值,及时给与反馈和评价、多给与指导和培训,帮助技能和意识的提升。价值体现:做好自己的工作并能主动帮助他人。哑人岛(中层)的特点表现:干着急、有苦不能说、工作任务重,很难被理解、能力要求:沟通能力(上传下达)、解决问题的能力,对他们的工作方法:多沟通、多理解,并给予支持,充分信任并放权,鼓励尝试不同的管理手段和方法,:解决问题,提高组织绩效。珍珠岛(高层)的特点表现:目标不清、忙碌、喜欢做具体的事、容易被干扰。能力要求:决策能力、逻辑思维能力、共启愿景。对他们的工作方法:考虑问题从大局出发,要事第一,不要拘泥于小节,提高员工的归属感和帮助他们进行职业生涯规划,建立共同的价值观,帮助员工实现他们的价值从而体现自己的价值。