整式的加减(整体思想专题)【典例精讲】例1、已知A=,B=求(1)A-B;(2)A+B.【反馈练习】已知A=,B=.(1)若,求A-2B的值;(2)若A-2B的值与y的值无关,求x的值已知,求代数式的值.【反馈练习】1、已知,那么的值是__________2、已知,,多项式的值为-1,则时,这个多项式的值是多少?【反馈练习】当时,多项式的值是4,当时,,求的值.【反馈练习】1、已知,、已知a,b互为相反数,c,d互为倒数,x的绝对值是2,、小明在一次数学测验中,计算一个多项式加上时,误认为减去此式,计算出的结果为,请你帮助小明求出正确答案.【反馈练习】某同学做一道数学题:“两个多项式A,B,B=,试求A-B.”这位同学把“A-B”看成“A+B”,结果求出答案是,那么A-B的正确答案是多少?例6、如x表示一个两位数,y表示一个个位数,把x放在y左边的三位数记为M,把y放在x左边组成的三位数记为N,说明为什么M-N是9的倍数.
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