人教版英语八下第三单元教学设计.doc

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?一、教学目标1、知识目标:(1)学习并掌握一些关于家务琐事的单词和短语:rubbish,fold,sweep,floor,mess,throw,dothedishes,takeouttherubbish,makeyourbed,sweepthefloor,inamess.(2)学会用could礼貌地提出要求。(3)学会用could征询许可。(4)掌握下列句型:——Couldyoupleasecleanthelivingroom?——Sure./Sorry,Ican’.——CouldIuseyoureraser?——Yes,youcan./、技能目标:学生能够听懂和谈论家务的话题,能够写出重点单词和短语,还可以进行简单的对话的练习。3、情感目标:通过谈论家务琐事和家庭互助,培养学生良好的生活习惯、社会行为习惯,帮助学生建立家庭责任感。二、教学步骤1、课堂导入(1)复习上节课学习的重点单词和短语,以抢答的方式激发学生的学习兴趣,积极回答问题。(2)教师向学生询问周末都做些什么事,然后问他们是否帮助家长做一些家务琐事,询问时有意识地使用couldyouplease句型并放慢语速,让学生们初步感知即将学习的句型。同时使用多媒体向学生们展示一些家务事的照片,从而引出本节课的话题,这样就使学生的思维活跃起来,增强了课堂气氛,激发学生学习英语的兴趣。2、课堂思考学习目标:,朗读并翻译Listening1b、2a、2b表格中的短语。、、2a、2b。学习任务:,朗读并翻译Listening1b、2a、2b表格中的短语。、2c对话。。(1)你能帮忙做几件事吗?(可以参考课后注释完成任务)(2)两小时的电视对于你们来说足够了。(3)妈妈随时都会买完东西回来。(4)如果他看到这么乱,她会不高兴的。、2a、2b。3、小组合作任务:学生间互相交流学习成果,议论过程中解决自己不能解决不了的问题。形式:两两对议和小组组议通过小组合作的方式,同学之间互帮互助,达到共同学习的目的。4、课堂展示任务:学生代表以小组为单位展示学习成果,以抢答的方式进行。注意:,若有争议或错误先放一下,让其他学生展示。、共性的问题,为下一步做好准备。Listening1bChoresPeter’smotherPeterdothedishes√sweepthefloor√takeouttherubbish√makeyourbed√foldyourclothes√cleanthelivingroom√Listening2a&2bPeterwantsto…Peter’sfathersays…Hisfather’