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听清华附小王君老师讲座心得听清华附小王君老师讲座心得(2010-03-2723:45:06)转载?标签:分类:教育小语教育这次听了第十届在广州举办的班主任工作论坛中龚雄飞和王君两位教育专家的精彩报告。其中清华附小高级教师、中央教科所班主任专家讲师团成员王君老师以朴实的语言,敬业的精神深深地打动了在场的每一个听众。从她身上我们真正学到了班主任工作的实质,那就是创意、勤奋、坚守。她认为作为一个班主任工作就是过日子,幸福就是普通日子里的点点滴滴。在这次讲座中擅长记录与孩子们一起成长故事的王君老师着重讲了她是如何用笔和相机记录学生成长过程的。动人的故事,海量的照片及录像,把我们带回到她和学生们度过的一个个精彩的瞬间,渗透着王老师的汗水和智慧。她的班主任工作“五步曲”。她依据她总结出来的这“五步曲”管理好班级:1(目标就是方向;2(思路创新出路;3、班会净化心灵;4(细节决定成败;5(定位提升品位。其中目标就是方向和班会净化心灵是体会最深刻的:一(目标就是方向。班主任的工作就像搭梯子,是给孩子们搭梯子,每年搭一级,到了六年级就搭六层。学生的学习之路是漫长的,小学的梯子最重要,它是地基,只有地基牢固了,学生的学习路才会越走越长越走越好。介于我们班主任的工作性质,我们就要打好地基。每学年都要设计班级建设的总目标。“让每个孩子享受优质教育,为学生的幸福人生奠基”、“做最好的自己,创最优的集体”、“在学校做好学生,在家庭做好孩子,在社会做好公民”等。这些总体目标有助于班级整体面貌的改变。在制定总目标后她分阶段目标和长远目标去认真达成,定的阶段目标要小而实,如“抓两头带中间”、“全面发展,学有特长”、“心往一处想,话往一处说,劲往一处使”,从而全面提高班级的教育教学质量。每个人也要有长远的目标。只有每个人都有了目标,有了努力的方向,才有实现目标的动力。长目标要有梯度,一个年级抓好一个重点。一年级小幼衔接自助化,二年级一日常规自立化,三年级着重培养学生一日生活规范化,四年级着重培养学习生活自律化,五年级开展班级网络系统化,六年级达标测试整体化,也叫摘果子。她这样系统科学地安排工作起来就有了方向,不致于整日也不知忙些啥。给班级制定好目标后,从细节抓起,从头开始。二、班会净化心灵。要管理好班级,净化学生心灵是十分重要的。王老师适时抓住一些机会开展素质教育,王君老师的班会一般是即兴班会,比如让学生体验值周的辛苦,举行了《值周快乐》;学生要转学举行了《难舍难分》;评选三好学生时举行了《三好学生竞选》;学生过生日举行了《祝你生日快乐》;感恩节、母亲节到了就举行《自发过个感恩节》、《解读母亲》班会„„她举了一系列例子,如:三八妇女节向母亲表达爱(向妈妈说:我爱你),把所有学科教师请到班内读学生写给老师的感恩信等,她说任科老师感到孩子学会感恩、心中有他,他教起来更起劲,而通过活动孩子对老师的表达更真挚,更认真听老师上课。她每个学期都面向全体家长开放一节主题班队会。例如四年级《十岁的祝福》、《相亲相爱的一家人》,五年级《爱就是给予》、《学会感恩》,六年级《让书流动起来》、《放心去飞》等,每一个活动她都用心去准备,活动过程中用照相机、摄相机捕捉每一个美好的镜头,留下永远的记忆,记下孩子们成长的每一个故事。全身心地热爱和关心每一个孩子的成长,为每个孩子搭建成功的学台。开展丰富多彩的班队活动,培养了得力的班队干部,净化学生心灵。她还会充分利用优秀教育资源和家长资源,带孩子们去参观大学校园、图书馆、试验室等,充分地挖掘和整合所有的教育资源,为学生的教育教学服务。她带领集体营造书香班级——因为德育教育要润物细无声,用文学的魅力,陶冶学生情操,书香树人。她倡导三个时间段读书的方法(早诵读——由班长带读;午悦读——谈读书体会;晚亲子共读——让家长也参与进来)。王老师说班主任许多工作都是自找的,即兴班会最能看到老师最智慧、最闪光的一面,通过班会把教育的内涵升华。著名教育家魏书生说过,教师应具备进入学生心灵世界的本领。王君老师的〈〈记录和孩子们一起成长的故事〉〉告诉我们工作一定要有记录,因为幸福感来自翻看孩子的照片的时候,从照片中看到孩子的点滴成长。王君老师这份始终坚守着神圣的职业,正是基于她对孩子的爱和对教育的更高境界的追求。王君老师的精彩之处正像她说的那样,“认真做事才能把事做对,用心做事才能把事做好。”工作经验是可以累积,也可以借鉴的。王老师的经验之谈是她在行动中的精彩回顾,她坚守对职业的热爱,工作有的放矢,从细节抓起,有创意,及时用文字和镜头记录。正如她说的,“如果你拿孩子没有办法,那就请你记录下他们的成长过程,在毕业的时候送给他。”这是一种很感性的教育,但能沁入心灵,孩子能真实感受。听了这次讲座让我如沐春风,是一次思想的洗礼~王君:语文课的青春气息很不够王君:36岁,