九珠数学4月进度表二级1.doc

1《九珠数学》四月份教学进度表周次课时教学内容教具教学重点教学难点教学目标教学措施教学检测四月第一周第一课时复习66以的加法及减法运算。教大算盘、小算盘若干复习66以内的加法、减法。(珠算)复习66以内的加法和减法。(心算)幼儿能够熟练的进行珠算、心算练习。一、律动:拨珠儿歌拍拍插插,开始拨,拇指动动向上拨,食指动动向下拨,这样拨珠不会错。二、“+6”的拨珠方法演示。教师在大算盘上进行“+6”的拨珠的正确。1--5的拨珠演示,教师在大算盘上进行拨珠的演示。三、66以内的加法和减法的听数拨珠练习。一位数:两位数:(重点)四、66以内的加法和减法的听数空拨珠练习。一位数:两位数:(重点)五、66以内的加法和减法的看数空拨的练习。90%的幼儿能够熟练的进行珠算、心算练习;2周次课时教学内容教具教学重点教学难点教学目标教学措施教学检测四月第一周第二课时“7”的认识。“认”。1、7的认:情景故事导入。大算盘一个、小算盘若干。正确的拨的方法。认识数字7,并掌握其在算盘上的正确的拨珠方法。1、认识数字7。2、掌握7在算盘在的正确表示方法。3、理解7的含义。“认”1、情景故事(七个小矮人)导入,引出数量为7的实物。2、7在算盘上的正确表示形式:7的珠像图(五颗绿珠和两颗白珠)。3、实物导入算珠。如:七个小矮人在算盘上用七颗算珠来表示(教师在个位档上拨七颗算珠,然后清盘);七张床在算盘上还是用七颗算珠来表示(教师在个位档上拨七颗算珠);七条毛巾、七个水杯、七个苹果等等,在算盘上都是用七颗算珠来表示。4、让幼儿理解“7”的含义:所有数量为7的实物,都可以用七颗珠来表示。(1)教师报任何数量为“7”的实物,带领幼儿一起从右至左有节奏地拨“7”。(2)让幼儿一起从右至左比赛开“7”的火车,看看谁开得火车最快。5、让幼儿知道“7”的形状。教师出示镰刀图片,先让幼儿猜猜看,再告知幼儿它的名称及作用。然后,教师在黑板上写出数字“7”,让幼儿对两者做比较,最后告知幼儿7像镰刀割青草。90%的幼儿认识数字7,并在算盘在熟练进行拨珠。周次课时教学内容教具教学重点教学难点教学目标教学措施教学检测四月第一第三课“7”的认识。”拨“教大算盘、小算盘7的拨:珠算和心算。7的听数拨珠。1、掌握7的正确拨珠。2、熟练进行7“拨”1、听数拨珠(珠算)。(1)拨珠儿歌:我有一双小小手,一只左来一只右。加用拇指向上拨,减用食指向下拨。左手只拨最高位,右手来拨其它位。这样计算不会错!90%的幼儿能够熟练的进行珠算、心算练习;34周次课时教学内容教具教学重点教学难点教学目标教学措施教学检测四月第一周第四课时复习7的拨及学习77以内双位数的拨大算盘一个、小算盘若干算盘脑像图的形成算盘脑像图的形成。1、77以内双位数的拨 ;2、幼儿建立77以内双位数的脑像图;3、正确的拨珠手法拨珠;1、稳定幼儿情绪:手指操——小花猫上学校;2、教师引导幼儿复习7的认识及7的拨法;3、给小朋友们发小算盘,并告诉幼儿要爱护小算盘。儿歌小手小手变变变,变出九珠小算盘。轻轻拿,轻轻放,我把绿珠朝上放。4、听数拨珠:师:7、生:拨上7师:清盘生:拨下7依次练习拨:70、17、71、72、73、74、75、76、775、听数空拨珠:(1)做好空拨珠动作,确认算盘脑印象;(2)老师报数,孩子空拨。(3)提问:拨上算珠的数量、颜色。(4)提示清盘。6、结束:律动——小小算盘。1、90%的幼儿掌握77以内双位数的拨;2、70%的幼儿建立77以内双位数的脑像图;3、100%的幼儿用正确的拨珠手法拨珠;5周次课时教学内容教具教学重点教学难点教学目标教学措施教学检测四月第一周第五课时学习写数字7教师用大算盘,77以内双位数的珠像图;7的写法7的书写掌握7的写法。1、稳定幼儿情绪:手指操——三只熊;2、练习珠译数、数译珠(教师用准备好的珠像图引导幼儿进行读数练习);3、复习7在算盘上的拨法,请个别幼儿上台来拨7、4、学习书写数字7:(1)和幼儿一起复习田字格各部分的名称;(2)和幼儿一起进行7的空写;(3)告诉并教给幼儿7在田字格中正确的写法和位置;5、请幼儿书写数字7:(1)强调书写是注意事项(如:坐姿、握笔姿势、安全因素等等)(2)发放铅笔、作业本等进行书写。(3)对作业进行评比。6、结束:歌表演——幸福拍手歌。80%的幼儿掌握7的写法。6周次课时教学内容教具教学重点教学难点教学目标教学措施教学检测四月第二周第一课时数字7的画教大算盘,珠像图若干7的画法7的画法1、掌握7的画法;2、正确的画出7的珠像图;3、掌握77以内双位数的画法。1、稳定幼儿情绪:手指操——五个手指头;2、练习珠译数、数译珠(教师用准备好的珠像图引导幼儿进行读数练习);3、教师在算盘上拨珠,幼儿读数;教师报数,幼儿在大算盘上拨珠;4、学习画数字7:(