第六课依法治国.pptx

会盟一中九年级《道德与法治》。、总目标及其基本要求。。?自主学习1、人治的表现________________________2、法治的表现________________________3、人治和法治的根本区别_____________________________________4、依法治国的含义____________________5、依法治国的基本要求及各自地位是_____________________________________6、依法治国的意义____________________7、怎样实施依法治国__________________探究一:人治与法治人治与法治1、人治的表现及特征2、法治的表现及特征3、人治与法治的思考探究一:人治与法治1、人治的表现及特征人治的表现是以言代法、以权代法、情大于法。在人治社会里,谁的地位高、权力大,谁就说了算。2、法治的表现及特征法治的根本特征是,法律是最大的权威,法律面前人人平等,任何国家机关、团体和个人都没有超越法律的特权。法治是法律治理的简称,相对于人治而言。法治是人类政治文明的重要成果,凝结着人类的智慧,为各国人民所向往和追求。法治,是一个国家走向现代文明的标志,是国家治理现代化的核心内容之一。3、人治与法治的思考战国时期,某诸侯国国君在早朝时听大臣们说,民间有很多人贩卖私盐,使国家税收减少,干扰了经济秩序。国君厉声说道:“从今以后,查明贩卖私盐者,立斩无赦!这就作为国家的一条法令,任何人不得违抗!”当天傍晚,国舅因贩卖私盐被查处,眼看着要治杀头之罪,可国君却免其一死。大臣们不解地问:“为什么早上说定死罪,而到了晚上又说无罪了呢?”国君说:“早上我说死罪是法令,晚上我说无罪也是法令,因为我是国君!”既然国君的权力凌驾于国家和法律之上,他可以“一言立法”,也可以“一言废法”,出现这种朝令夕改的事情就不足为怪了。(1)国君的“朝令夕改”说明了什么?“朝令夕改”有何危害?(2)当前我国社会生活中是否还存在“人治”现象?请举一两例说明。探究二:全面推进依法治国全面推进依法治国1、依法治国的含义3、依法治国的基本要求及各自地位4、全面推进依法治国的意义探究二:全面推进依法治国2、依法治国的总目标5、如何实施依法治国的基本方略?