学校评估工作总结.doc

学校评估工作总结学校评估工作总结学校教育教学常规管理工作是维护学校正常教学秩序的基本保证,是形成良好校风、学风、教风的前提和基础,是规范办学的明显标志和学校规范化管理的集中体现,是规范教育教学行为、扎实推进课程改革、全面实施素质教育,提高教育教学质量的有效途径。去年,我校认真贯彻落实《教学常规管理考核标准》的要求,各学校积极开展“创星”活动,采用学校自查和区教育局抽查相结合的方式对全区各小学常规管理进行跟踪检查,有效地促进了学校教学常规管理工作的规范化发展。根据《教学常规管理星级学校定星说明》,区教育局在各单位开展自查自评的基础上,于6月23-24日,抽调了初中业务校长、教研员7人,分两个小组对四处初中开展了常规工作互检。评估组对照评估要求和学校提供的关键信息要目,通过听取汇报、查阅资料等多种方法,从六个方面展开检查,并与学校相关职能人员进行了仔细沟通,认真核实相关数据资料,及时记录有关情况。下面结合各单位的自查报告和检查组的反馈意见,把我区现阶段的教育教学常规管理状况做如下综述。一、主要成效教学管理1、学校能以增强质量意识、提升学校办学水平为核心,注重学校内部管理,制定了一些符合校情的规章制度,进行常规教学检查等,学校教育教学工作正常有序进行。2、突出目标管理,注重过程管理,建立对每个教学环节检查督促的监控机制,建立对教师的教学行为、教学过程、教学实绩综合考评的评价机制,以及激励机制。实行分层负责,分级管理的质量负责制。建立健全规章制度,强化内部教学管理,不断提高师资水平,积极开展教研活动。如:开发区中学3、课程实施方案四处中学基本得到落实,学校都能够严格按省颁课程计划开齐课程、开足课时,功课表的设臵动静结合,搭配较为合理,努力推行素质教育。加强教科研工作,改革教法学法教育科研是兴校强校之本,是教育质量可持续提高的活水源头,是学校教学工作的重要组成部分,教育科研能帮助我们确立科学的办学理念,形成正确的教育观、教师观、学生观。各学校重视抓教科研工作,走科研兴校之路。如:开发区中学专门成立了教科处,从组织上保证教科研工作的落实,国家级、省级研究课题有三项,各学科组又有自己的校级研究课题,学校初步形成了宏观研究和微观研究并进,理论研究和实践探索结合,各门学科协调,课堂教学和课外活动配套的多层次、多角度研究的格局。学校能定期召开教研会议,组织开展各项教研活动,在教育研究中提高教师业务素质,倡导教师积极撰写教育随笔,争做学者型教师,目前,各学校的教科研工作正在扎实有序地向前迈进,已形成了良好的氛围,初步取得了可喜的成效。丰富学生课外活动,培养学生综合素质各学校都不同程度地开展了丰富多彩的课外实践活动,以培养学生综合素质,发展特长,彰显个性。成立艺体兴趣小组,有计划、有组织地开展各项活动。开发区一中倡导每个学科成立课外兴趣小组,制定出每学期的兴趣小组活动安排,定期开展活动,例如英语老师开展英语兴趣小组活动,参加的学生向老师提出英语学习中遇到的问题,用英语进行情景会话,演唱英语歌曲等;语文老师为了提高学生的写作能力,要求学生平时注意观察身边的物与事,并带领学生走出校园去亲身感受大自然,激起学生的作文灵感,还定期举办优秀作文评选活动;生物学科带领学生采集生物标本,调查当地可食野生植物资源,进行当地可食野生植物资源的调查与开发的市级课题研究;美术老师利用班级墙壁和室