关爱留守儿童 困境儿童.doc

《关爱留守儿童困境儿童》教案教学目标:1、了解留守儿童的成因、生活、学习等现状,2、培养学生的爱心,培养对家庭对社会的责任感,3、感悟亲情、尊敬亲人,养成热爱家庭、热爱社会的情感和关注社会、关爱弱势群体的责任感。教学重点:感悟亲情,培养学生的爱心,对家庭对社会的责任感。教学课时:1课时。教学过程一、导入在我们成长的过程中,家是我们成长的摇篮,是温馨的港湾。在家里我们能感受到与亲人相处的温馨和幸福,能感受到亲人之间的关爱与包容。但是对留守儿童而言,对他们的心酸和关爱你能体会多少呢?1、你了解的“留守儿童”是指哪种类型的?学生同桌讨论。2、师根据学生回答引出“留守儿童”的真正含义。留守儿童——就是指父母不在身边,也即是孩子跟随爷爷奶奶、外公外婆、及其他亲戚或一个人生活、学习的。这么说,在我们周围有哪些留守儿童,有多少留守儿童呢?学生在小组内交流,做出数据统计。3、小结:通过问卷,留守儿童普遍存在一个问题,那就是对亲情的渴望。父母外出务工,给我们物质生活的同时也给城市的发展,给祖国经济和社会发展所作出的伟大贡献,并弘扬热爱劳动这一中华民族的光荣传统,留守儿童或多或少的存在一些自卑的心理,我们要改变这种对社会分工、对劳动存在一定的错误认识,我们应从更高的境界去重新审视父母的劳动,去重新审视社会分工的必然性,应消除一些曾经鄙视务工人员及其子女的观念,加强对劳动的尊重、对务工人员及其子女的尊重。二、问卷调查(留守儿童填写)①几次没交作业?上课是否能积极回答?②一天或一星期花多少零花钱?③一年能和父母见几次面,通几次电话?④作业是谁辅导的?⑤兴趣爱好有哪些?你喜欢谁?⑥理想是什么?你现在最需要什么?最想得到什么?⑦你想对学校说点什么?⑧在金钱和父母的关爱方面你选择什么?三、留守儿童朗诵《爸爸妈妈,我想对您说》问:听了他们的肺腑之言,你想说什么?(让学生体会留守儿童的孤独、寂寞)四、落实行动帮助留守儿童同学们,我们共同生活在一片