183氢原子光谱.doc

:陈合森日期:2011-5-17【学习目标】(1)了解光谱、连续谱和线状谱等概念。(2)知道氢原子光谱的实验规律,知道经典物理的因难在于无法解释原子的稳定性和光谱分立特性。【自主学习】一、光谱1、定义:用光栅或棱镜可以把光按_______展开,获得光的波长(频率)成分和_______分布的记录,即光谱。2、分类:(1)线状谱:光谱是_______的亮线。各种原子的发射光谱都是线状谱,说明原子只能发出几种特定频率的光。不同原子的亮线位置不同,说明不同原子的发光频率是不一样的,因此这些亮线称为原子的特征谱线。产生:由稀薄气体或金属的蒸气(即处于游离状态下的原子)发光而产生的。(2)连续谱:光谱不是一条条分立的谱线,而是_______的光带。特点:光谱看起来不是一条条分立的谱线,而是连在一起的光带。即连续分布的包含有从红光到紫光各种色光的光谱。炽热的固体、液体和高压气体的发射光谱是连续光谱。例如白炽灯丝发出的光、烛焰、炽热的钢水发出的光都形成连续光谱。3、特征谱线:各种原子的发射光谱都是_______,不同原子的亮线位置不同,说明不同原子的_______不同,光谱中的亮线称为原子的______________。4、光谱的应用:由于每种原子都有自己的特征谱线,可以利用它来_______物质和确定物质的_______,这种方法称为光谱分析,它的优点是_______高,样本中一种元素的含量达到_______就可以被检测到。:高温物体发出的白光(其中包含连续分布的一切波长的光)通过物质时,某些波长的光被物质吸收后产生的光谱,叫做吸收光谱。产生:由炽热物体(或高压气体)发出的白光通过温度较低较低的气体后产生各种原子的吸收光谱中的每一条暗线都跟该种原子的发射光谱中的一条明线相对应。这表明,低温气体原子吸收的光,恰好就是这种原子在高温时发出的光。因此吸收光谱中的暗谱线,也是原子的特征谱线。太阳的光谱是吸收光谱。二、,因此光谱研究是探索_____________的一条重要途径。2、巴耳末公式:1/λ=______________(n=3,4,5…),其中R叫做里德伯常量,数值为R=_______。3、氢光谱在________和______的其他谱线也都遵循与巴耳末公式类似的关系式。三、经典理论的困难:卢瑟福的核式结构模型正确地指出了原子核的存在,很好地解释了α粒子散射实验,但是,经典物理学无法解释原子的_______性和原子光谱的_______特征。【典型例题】例根据经典电磁理论,从卢瑟福原子模型可以得到的推论是( ),,,,原子光谱是线状谱【针对训练】()、()