怀念母亲【教学目标】 知识与能力: 会写本文出现的生字,学写“真挚、凄凉、寝不安席、频入梦来、朦胧、思潮起伏、可见一斑”等词语,并能根据语言环境理解其意思。 过程与方法: 1、引导学生有感情地朗读课文。 2、品味揣摩重点词句,从纯真朴实的语言中感受作者对生身母亲敬意爱慕之情。 3、在读懂课文内容的基础上,体会关键词句在表情达意方面的作用。 4、学习体会关键词句,结合课外资料理解课文内容的读书方法。 情感态度与价值观: 体会作者旅居海外时对母亲的思念之情。季羡林我的一生有两个母亲,一个是生我的母亲,一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。,?凄凉真挚朦胧沮丧奔丧食不下咽寝不安席频来入梦可见一斑心潮腾涌思潮起伏掌握生词·刘义庆《世说新语》:"此郎亦管中窥豹,可见一斑。"对“生身母亲” 的感情快速浏览课文,用——画出怀念生身母亲相关的句子。小组合作学习季先生对母亲的感情很深,他是如何表达呢?找出画线句子中的关键词,相互谈谈你的理解和感受。(结合拓展的材料),食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
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