2020年教资面试教案小学社会汇编.doc

2020年教资面试教案小学社会教资面试教案小学社会【篇一:教师资格证面试小学语文教案】小学语文《埃及的金字塔》教学设计【课型】新授课【课时】第一课时【教学目标】1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】学习和了解文明古国,并理解本文的写作手法,【教学难点】理解并掌握本文的写作手法【教学用具】图片【教学方法】略【教学过程】一、谈话导入、激发情趣。1、同学们知道四大文明古国吗?人们必然会想到塔”。2、板书课题1、自由轻声朗读课文。要求:(1(2(2(1(231、例如华智老师:古老神秘的埃及大地,扑朔迷离的金字塔建筑,同学们读了课文有什么疑问?或者还想了解什么?学生自由质疑、教师引导整理质疑问题2、同学们已经初步了解了课文的内容,你能不能仔细读读每个自然段,针对个自然段的内容试着提一两个问题吗?第一自然段:金字塔座落在哪?什么样子?第二自然段:金字塔为何而建?为什么叫金字塔?第三自然段:a、金字塔有多少座?最大的是哪座?b、金字塔的外形有什么特点?c、金字塔的结构怎么样?第四自然段:造金字塔的石头是怎样搬运的?第五自然段:造金字塔的石头是怎样垒起来的?第六自然段:金字塔有什么意义?四、小结并布置作业。【板书设计】:古埃及、印度、巴比伦、中国宏伟埃及的金字塔智慧的结晶精巧【教学反思】小学语文《雅鲁藏布大峡谷》教学设计【课型】新授课【课时】第一课时【教学目标】,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。,培养学生自主和合作学习的能力。。。【教学重点】了解雅鲁藏布大峡谷的特点。【教学难点】学习作者表现事物特点的写法。【教学用具】、图片。。、磁带【教学方法】【教学过程】一、激发兴趣、导入谁来说一说。1.(教师放歌曲《喜马拉雅山》:同去游览雅鲁藏布大峡谷。(板书:212呢?今天312①读一读,想一想,雅鲁藏布大峡谷,她为什么被称为“世界第一壮丽景观”?作者是从哪几个方面介绍的?②对课文不理解的地方提出疑问,并学一学编辑叔叔的做法,在课文空白处画“问题泡泡”。,用自己喜欢的方式自读课文。:读了课文,你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗?生汇报,师引导学生评价所提出的问题,并用实物投影展示学生所画的“问题泡泡”。【口头提问是学生质疑的一种方法。让学生学画“问题泡泡”,却更具情趣和诱惑,同时使学生与课文、编者之间的“对话”成为可能。】三、自主学习,:雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名,哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?生自由发言。、最喜欢的段落来分组自学。教师出示自学提纲:1)读一读,把你最喜欢的语句读给小伙伴听。2)读一读,把你学懂的地方通过画画展示出来。3)读一读,把你心中的感受说出来。学生按自学提纲分组自学,教师指导。,教师点拨指导。(同时理解重点词句。)四、拓展实践教师放一段风光雅鲁藏布大峡谷录象片,想法。五、拓展总结这个美称。六、。生练笔,师巡视学情。。。向游人介绍最熟悉的某方面的内容。【板书设计】略【篇二:教师资格证面试小学数学试讲教案范例】圆锥的体积试讲教案范例教学内容:小学数学人教版教学目标:,推导出圆锥体体积的计算方法,并能运用公式计算圆锥体的体积。、动手,培养学生的思维能力和空间想象能力。3、培养学生个人的自主学习能力和小组合作学习的能力。教学重点和难点:掌握圆锥体体积公式的推导。教具准备:1、等底等高的圆柱体和圆锥体6套,大小不同的圆柱体和圆锥体6套、水槽6套。2、多媒体课件设计教学过程设计(一)复习准备:,高15分米,它的体积是多少立方分米??拿出一个圆锥体,将它的底面、侧面、高和顶点指给学生看。(二)导入新课今天我们就利用这些知识探讨新的问题-----怎样计算圆锥的体积(板书课题)(三)进行新课1、探讨圆锥的体积公式教师:怎样探讨圆锥的体积计算公式呢?在回答这个问题之前,请同学们先想一想,我们是怎样知道圆柱体积公式的:学生回答,教师板书:圆柱------(转化)------长方体圆柱体积公式--------(推导)长方体体积公式教师:借鉴这种方法,为了我们研究圆锥体体积的方便,每个组都准备了一个圆柱体和一个圆锥体。你们小组比比看,这两个形体有什么相同的地方?学生操作比较。(1)提问学生:你发现到什么?(这个圆柱体和这个圆锥体的形状有