环境对生物的影响学案.doc

生物的影响
【使用说明与学法指导】
,认真预习课本至少10分钟,用红笔标注疑难和重点
【自主学习】和【自主探究】
【预习自测】
学习目标:
1、举例说出影响生物生存的环境因素;
2、举例说明生物之间有密切的关系;
3、体验探究的一般过程,模仿控制实验变量和设计对照实验;
4、形成爱护实验动物的情感。能够认真观察和记录,并与小组其他成员合作和交流。
重点难点:
1、说出影响生物生存的环境因素,即生物因素和非生物因素;
2、体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验;
3、培养学生自己设计和操作实验的能力,培养学生严谨的科学态度;
4、形成爱护实验动物的情感,能够认真观察和记录,并与小组其他同学合作交流。
难点:如何发现问题、提出问题,并设计出科学合理的实验方案。
自主学习:
1、 影响生物生活的环境因素可以分为两类:一类是____、____、____等____因素,另一类是_______。
2、探究的一般过程是从_____、_____开始的。
3、探究的一般过程可以分为六步:提出问题、______、_____、_____、得出结论、________。
4、什么叫做对照实验?
5、什么是生物因素?新课标第一网
7、生物与生物之间,最常见的是______,此外还有_____、______,等等。
展示交流:(学生根据自学情况完成自主学习环节并回答问题。)
合作探究:
探究光对鼠妇生活的影响。下列对盒子的左边和右边给出的几个条件最适合的是:(   )
光照
温度
土壤
光照
温度
土壤
左边
有
适宜
干
右边
无
不适宜
潮湿
左边
有
适宜
干
右边
无
适宜
潮湿
左边
有
适宜
潮湿
右边
无
适宜
潮湿
A B C
1、本实验中的变量是什么?如果探究“温度对鼠妇生活的影响”或“土壤的干湿程度对鼠妇生活的影响”那变量又是什么?
2、在该实验中,能不能不用10只鼠妇而用1只呢?为什么?
3、在进行实验结果统计时,为什么不用一个组的结果而要计
算全班的平均值?
4、这个实验中哪些因素对鼠妇有影响?你如何证实结果的不同只是由你定的变量引起的?
挑战无处不在------相信你是最棒的!
1、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成为一现象的环境因素是:( )
A、光 B、水 C、温度 D、湿度
2、在探究“光对鼠妇生活影响”实验中属于变量的是:( )
A、温度 B、湿度 C、光照 D、土壤
3、下列属于非生物因素影响的是: ( )
A、螳螂捕蝉 B、秋风扫落叶 C、草盛豆苗稀 D、狐假虎威
4、下列各项能说明生物因素对生物影响的是:( )
A、南、北两极生物种类和数量极少 B、鱼儿离不开水
C、香蕉产于南方,北方盛产苹果 D、蜜蜂为植物传播花粉
5、下列