零存整取+“零存整取”话作文.doc

零存整取“零存整取”话作文“零存整取”话作文黄守浩小学生作文最感头疼的就是“无米下锅”,即使有事可写,也是平平淡淡的三言两语。本人从教三十年来,一直从事小学语文教学,从一年级到五年级都教过。在长期的语文教学实践中,我逐步摸索出了一套行之有效的“零存整取”式的语文教学模式,取得了比较好的效果。一、兴趣是学生作文最好的老师。俗话说“强扭的瓜不甜”。在学习上,尤其是小学生的学习,是从一个不知到知,从未接触到接触的过程,只有他(她)在浓厚的好奇心驱使下,才会对新事物、新知识,用积极态度去感知,去探究,去领悟。二十几年的教学和写作经验告诉我,兴趣是作文的最好老师。因此,如何提高学生的作文兴趣就显得尤为重要。每当我接手一个新班时,我的第一节课讲授内容就是“语1文”两个字。在分析了“语”过后,用生动、真实、感人、有趣的事例,重点引导学生讨论“文”在我们的日常生活中,在我们的学习中,在我们将来的日子里有哪些作用,把学生学习“作文”兴趣激发起来以后,趁热打铁,在与学生打成一片的同时,在与学生的游戏中,在与学生的闲谈中,适时地把学好作文的好处和方法渗透到学生的头脑中去,达到“润物细无声”的效果。提高学生学习作文的兴趣,还有一个重要的方面,那就是要让学生爱作文。要让学生爱作文,首先要让学生爱你这个语文老师,让他们爱听你的课。这就要求教师必须做到两点:一、教师要放下架子,蹲下身子与学生说话,做到不体罚,不挖苦,不歧视,不偏听偏信,与学生平等对话,作经常性的换位思考。二、教师不仅要“身正为范”,更要“学高为师”。教师只有以自己的高尚人格魅力,赢得学生的信赖,才能受到学生的尊敬和爱戴。试想,一个课下举止不文明,甚至吃喝嫖赌样样干,对学生缺乏爱心,甚至视学生(特别是成绩差的学生)为废物的教师,他即使在课堂上讲得唾沫横飞,堂下学生也只能是左耳进右耳出,或不屑一顾,或嗤之以鼻,或暗生抵触情绪。与此同时,教师还必须不断“充电”,不仅要学习时事政治,还要学习科普知识,学习文学,了解最新教育教学动态,无论是诸如前不久发生的伊拉克战争,还是最近发生的“非典”,抑或是新课程的目标与要求……作为教2师,特别是被小学生当作“万能博士”的小学教师,都要有所了解,有所独到的见解和思考。只有这样,你这位教师的“形象”才会在学生面前“高大”起来,才能与学生“打成一片”,才能因时因地因事因情因景而调动学生自主学习的积极性,才能成为最受学生欢迎的人;也只有这样,你的课才能成为最受学生欢迎的课。二、“零存”是作文的必要准备。不积跬步,无以至千里;不积小溪,无以成江河。作文之功,不是三朝两日,看几篇作文选,讲几个故事就能挥笔长卷的,而是必须进行长期的艰苦的日积月累,应该从一年级甚至从学前教育开始渗透作文教学思想和方法。儿子在北京一所名牌大学就读时曾参加北京电视台组织的“我与知识产权同行”演讲比赛,而演讲稿也是他自己写的。他从小学到初中、高中,不仅多次荣获县乡作文、演讲比赛第一名,还在《少年博览》、《作文周刊》、《初中生必读》、《皖西广播电视报》上发表文章多篇。对儿子的作文教学,就是从学前教育开始的。当他还在幼儿园的时候,我每天送他上学时,看到天上的“太阳”,就与他说天上的“太阳”,让他学写“太阳”两个字,并引导他产生联想:太阳像什么,不像什么。晚上放学回家时,看到蚂蚁搬家,我又让他观察蚂蚁有几只脚,几对触须,前后