跳绳活动.docx

跳绳教学设计与反思教学内容:   :跳绳梯指导思想与设计理念:本课依据《体育与健康课程标准》水平二,以跳绳为主教材,树立“健康第一”的指导思想,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。培养学生科学锻炼身体的方法,使学生实现终身体育锻炼的目的。借助多种教学手段,通过教师和优生的演示,使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法,而且让学生开动脑筋,拓展出跳绳不同的“玩”法,培养学生的创新意识与能力。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。学情分析:这个年龄段的学生活泼、好动,喜欢模仿和学习别人的运动技能和技巧,好胜心强,因此,在教学过程中设计了3个环节:(1)优生做示范、获胜者有奖品的环节,使做生和获胜者获得成功体验和满足感,在下面的练习中表现的更好,同时,可以激励其他学生向他们学习和超越他们的欲望。(2)“玩”跳绳环节,引发学生思考,跳绳的多种用途,培养学生的创新意识和能力,让学生将自己的想法大胆的说出来,与其他同学分享与交流,以此来增强学生的自信心,获得成功的喜悦。(3)游戏环节,体育课中的游戏环节是培养学生规则意识的最有效的手段,学生利用手中的绳子摆成绳梯状,模仿跳房子动作进行连续跳跃练习,即锻炼了学生下肢力量又达到了游戏的效果。并且通过比赛的形式能增进学生良好的团结、合作精神。教材选择:跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主,结合上肢协调配合的一种身体活动,可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而达到调节运动量的目的,适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不受场地的限制,容易开展等优势,被小学年喜爱。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进儿童智力、身高的增长,增强儿童心肺功能和胃肠功能。教学目标:、单脚跳的动作基础上,继续学习单脚交换跳的方法和正确的姿势,并提高动作的协调性和动作的准确性。“玩”跳绳,使学生能用一根跳绳做多种用途。,培养良好的团结合作精神,积极进取,乐观开朗。教学重点:摇跳结合,选好跳起时机。教学难点:有节奏的摇跳,上下肢协调配合。场地器材:跳绳每人1根,平整场地一块。教学反思:跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目,跳绳是也小学生十分喜欢的一种体育活动,通过“以绳练跳”使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要的。同时,为了活跃课堂的教学气氛,我让学生男、女生分组,,以比赛的形式,相互激励,使学生达到“练跳”的目的,既可收到良好的创新教学效果,又可促进学生身心的发展,提高学生的弹跳能力,灵敏性、协调性。在课开始的时候,我带领孩子们一起用绳子做一些简单的徒手活动,这样既进行了热身,也提高了孩子们的学习兴趣,接着安