《蚊子和狮子》的导学案一、,学习通过对话描写刻画人物的方法。(重点),领悟其中蕴含的道理。(难点),培养学生发散思维的能力。二、知识链接:见《赫尔墨斯和雕像者》导学案三、,给加粗的字注音,并解释词语意思。较量():__________________粘住():,_____________的希腊寓言家。《伊索寓言》故事_________,描写形象生动,语言____________,富有_________的特点。在创作上常常运用_____和__________等表现手法。,概括这则寓言的故事主要内容。_____________________________________________________________________四、,感知蚊子的心理。?为什么能够打败狮子?“吹着喇叭”,有什么不同??,是否明白了自己失败的原因?从文中哪个词可以看出来?_____________________________________________________________________五、,你打算怎样去安慰他??请结合自身实际谈谈。__________________________________________________________________________________________________________________________________________六、拓展延伸狐狸和白鹤狐狸设宴招待白鹤,可是端出的却是一大盘肉汤,白鹤只能把细长的噘嘴放到扁盘中蘸蘸,却没有办法尝到肉汁的味道,只能眼看着狐狸把头凑到盘子里,舔得津津有味,一边舔一边还说:“好汁水,好汁水,请用点吧!”过了不多几天,白鹤设宴回请狐狸,端出来的
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