小班《我上幼儿园啦》主题活动反思.doc

小班《我上幼儿园啦》主题活动反思孩子长大了,上幼儿园成为一个重要的课题,主题一围绕我上幼儿园展开了一系列的课程,使幼儿知道自己上幼儿园了,对幼儿园产生亲切感和安全感,并同时接受本班老师和其他小朋友,逐步适应幼儿园集体生活,每天都能高高兴兴地上幼儿园。开学近一周了,可孩子们还是恋家,恋父母,哭着闹着要回家,要找妈妈,我利用歌曲亲亲让孩子知道老师像他们的妈妈一样爱他们,教学过程中我还采用了边唱边亲的方式抱抱孩子,亲亲孩子,听着孩子们稚嫩的歌声,看着孩子们脸上挂着的泪痕,感觉他们真的好可爱,许多孩子为了让老师亲亲他们,小嘴巴翘的老高老高的。一节音乐课就在愉快的气氛中结束了。本主题的教育活动多为教学游戏,教师既可以利用这些游戏组织教学活动,又可以作为幼儿游戏的内容,像一节综合课快乐变变变通过魔术盒变出玩具让幼儿乐意参加集体生活,并体验在幼儿园里活动的快乐,一个小小的魔术盒变玩具成为了教学活动的内容,但同时也成为了一个教学游戏。孩子在家中备受呵护,到了学校,却只是团体中的一份子,必须遵守团体的纪律,想要的东西需与人分享。在园还要学会自己进餐、入睡,学会洗手、入厕,许多幼儿一开始都不懂简单的常规,但通过教学活动,把一些知识变成朗朗上口的儿歌,既完成了教学任务又让幼儿明白一些必要的行为准则。在主题一中还加强了幼儿的动手训练,孩子在家动手的机会很少,一般什么事都由大人代劳,但在幼儿园便要学会做一些力所能及的小事,像其中一节社会课我学会了抹椅子要求幼儿学做小事,让幼儿初步对劳动产生兴趣。看着孩子们抹椅子的那股认真劲,我觉得他们真的长大了。主题一虽结束了,回顾这几个星期的主题实施还是有收获的,孩子们每天早上上学都会甜甜的喊一声老师早而且在生活上孩子们的动手能力也在慢慢提高,情绪也基本稳定了。爱每一个孩子是我们老师的义务,从每个孩子身上挖掘闪光点是我们老师的工作,所以在以后的工作中我一定会用我的爱心、细心呵护每一个孩子,让每一个孩子都能感受到老师妈妈的爱。小班《我上幼儿园啦》主题活动反思(二)阳光幼儿园程海梅幼儿初入园,由于对环境的生疏,常常会在生理和心理上产生一些不适应,不说话,情绪不稳定。甚至有的拒绝进食。在这一主题中为了减少幼儿的不稳定情绪,我们在幼儿入园后带着他们做游戏唱歌,让幼儿觉得老师并不可怕是可亲的。在唱《我上幼儿园》的歌曲时我们便告诉他们自己长大了,爸爸妈妈要上班所以宝宝要上幼儿园。幼儿园里有许多宝宝一起玩,有好多好玩的游戏老师会和宝宝一起玩好玩的游戏,从而让他们对幼儿园产生安全和亲切感。幼儿刚入园许多生活习惯不完整。他们刚刚离开了大人的怀抱,有的幼儿甚至还不会自己吃饭。不知道饭前便后要洗手。在玩区角游戏我爱我的宝宝时让幼儿抱着布娃娃给他们洗手,边洗边念洗小手的儿歌:洗小手。先卷袖