蓝色的雅德朗.doc

(一)、组织教学,师生问好1=c2/41234∣5—∣i5.∣63.∣5432∣1—║同学们好,您好您好老师您好。老师弹琴,与学生问好学生起立与老师问好(1)练声2/4503010∣503010∣MimimiMimimi(2)2/41234∣5—∣5432∣1—Mima老师示范演唱学生演唱演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。(二)、认识拍号(1)复习拍号,指出它的含义2/4拍、3/4拍、4/4拍、同学们还记得这是什么意思吗?展示2/4(2)认识新的拍号6/8拍含义是:以八分音符为一拍,每小节6拍(3)节奏举例××××?︱×?×××︱唱出强弱,次强弱弱!(4)视唱练习:123217∣655?∣123217∣7?1?∣123217∣655?∣123217∣1?105∣(5)波音记号的唱法:举例:2波音2326波音676(三)学唱歌曲:1、导入:今天老师给大家带来一首南斯拉夫的歌曲。2、初听音乐。你从这首歌曲中听到哪些内容?3、复听。感受歌曲所表达的情感。4、再次复听。随着音乐找、听高低声部,聆听两声部的效果。5、用“LU”哼唱旋律,体会轻柔、连贯、优美的声音。6、视唱旋律(跟琴),强调强弱规律。7、念歌词,体会情感,8、唱歌词,随琴一起。9、歌曲内容简介:雅德朗(亚的里亚海)马力扬(亚的里亚海滨的山)斯普利特(亚的里亚海滨城市)第一部分流动起伏的旋律线条,使人置身于微风轻拂的大海之滨,第二部分合唱显得十分优美和谐,明亮清澈2/4拍的一般较为鲜明有力,棱角清楚。6/8拍的一般较为流畅圆润,带有摇曳感。学生演唱歌曲中运用了波音,使曲调委婉细腻,迤俪华美,使歌曲具有独特风格,而且有助于情感的升华10、有感情地演唱全曲。(五)、欣赏1、导入:莫扎特生平简介:奥地利著名的作曲家莫扎特被世人誉为“音乐神童”,具有非凡的音乐才能,他的一生充满了艰辛。为了摆脱大主教的控制和宫廷乐师的屈辱生活,使自己成为自由的艺术家,他奋斗了25年后终于迁居到维也纳,但是自由后接踵而来的是贫困,生活的磨难过早的使他离开了人间,下葬的哪天,妻子卧床不起,送葬得人早早的就离去,以致一代音乐宗师被淹没在公墓中,后人无法去寻觅凭吊。生活悲惨,但是音乐却充满了阳光,称他为“音乐中永恒的阳光。2、初听音乐《渴望春天》并与《蓝色的雅得朗》作对比歌曲采用6/8,旋律优美抒情3、欣赏《土耳其进行曲》:分析BAC三段的区别聆听各段乐曲的特点A明朗雄壮,小号吹奏的特色配以模仿小军鼓声的伴奏音型,增强了乐曲的进行曲特点。这段音乐在全曲中出现了,对决定乐曲的风格起着重要作用。B主旋律轻快、活泼,如同笛子的吹奏,低声部保持着进行曲的节奏。C比A旋律更为优美轻盈流畅。尾声的音乐威武雄壮,像是神气的十足的土耳其士兵在军乐声中的列队行进。(六)、课堂小结。揖宜慎谦价风兰戚拱贸枯脱备揪暴窥律