教学楼设计说明.doc

现在把设计说明补上:前言21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪,人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所,校园的规划与设计将直接影响着教育氛围与其底蕴。现代教育理念与城市设计原理相结合的校园规划构思。现代教育正面临重大挑战与变革。今天的学校建筑不仅是一个能遮风避雨的学习场所,它更是一个发展知识、塑造人格、充分满足人们理解、认识和发现欲望,承载时代内涵的载体。在中国当代校园建设中,一些中小学校达到了相当的建设规模和标准,它们是所在城市地区的一个重要组成部分。因此现代校园规划要注重整体形态营造,注重人活动流线与建筑观赏原理的空间序列组织方法,以及外部空间环境设计等。创造出丰富多样而具有复合用途的空间形态,以满足素质培养与现代教育的特点。综合以上的指导思想,本规划试图在满足各功能要求的前提下,注重空间的开合变化,并通过各种建筑形态,体现校园的场所精神和校园人文精神。让新“育华中学”成为一道亮丽的风景线。第一章建筑设计篇一、项目概述:本工程为邯郸育华中学的新建工程。本工程位于邯郸市滏东大街的西侧,油漆厂路的南侧。东邻50米宽的城市公共绿化景观带。校区用地地势平坦,交通便捷,周边市政设施条件完备。新建学校规模为60班的高中部非寄宿制中学。拟建的建筑物有:综合办公楼、、教学楼、实验楼、报告厅、风雨操场及田径运动场等。二、设计依据:1、邯郸市规划局批复的建设项目选址意见书。2、邯郸市发展和改革委员会关于“市第二十五中学异地扩建项目”可行性研究报告的批复。邯发改社会(2004)451号文件。3、邯郸育华中学学校设计任务书4、设计规范及技术标准:(1)《城市道路交通规划设计规范》(GB50108-93)(2)《城市用地竖向规划规范》(CTJ83-99)(3)《中小学校建筑设计规范》(GBJ99-86)(4)《建筑设计防火规范》(GB50016-2006)(2006版)(5)《民用建筑设计通则》(GB50352-2005)(6)《城市道路和建筑无障碍设计规范》(JGJ-2001)(7)《公共建筑节能设计标准》(GB50189-2005)(8)《工程建设标准强制性条文》(房屋建筑部分)三、规划设计理念与原则:1、整体性原则校区的用地功能,道路系统,景观环境等系统统一有机的形成一个整体性的布局,充分考虑空间过渡及区域联系的合理性。2、空间的整合与配置各种功能空间按照人的行为习惯及工序要求进行优化配置,建筑形态配合功能要求穿插设置,不单突现群体建筑的有序空间变化,同时也便捷各功能区块间的联系与交流。3、文化导入原则加强文化设施的合理配置,营造校园的文化氛围和文化内涵,并在功能配置,整体环境等方面均体现深厚的文化积淀,使文化蕴涵和现代化气息达成有机的统一。4、以人为本的原则强调校园人、环境、自然的工序共存和融合,以提高校园环境质量为目标,充分考虑人的活动需求,创造人性化的交往空间。四、总平面设计1、总平面布局育华中学为中等规模的高中部中学,校区各功能配备完善,教学设施先进,不考虑学生住宿。整个校区按动静分区,主要功能包括主教学区、办公区、公共服务区、报告厅及风雨操场、主运动区。整个校区的主体建筑由连廊贯穿连接,形成一个整体气势的建筑群。东西两幢办公楼底层局部架空留为进出校园的主要通道。办公楼位于场地北侧,沿油漆厂