崔杼弑其君2.doc

河南省淮阳第一高级中学高效课堂高一年级语文导学案2014年01月05号《崔杼弑其君》导学案(二)班级_____姓名编号:42课型:新授课编制人:杨俊芳审核人签名:【自研课导学】预习课(晚自习20分钟)阅读本文资料并结合注释疏通全文。晨读课:(45分钟)熟读全文。自读自悟《崔杼弑其君》达成如下目标:(1)掌握文中重要的实词、虚词、句式。(2)口头翻译全文。【展示课导学】课题:《崔杼弑其君》课时:第二课时【学习目标】1、继续积累文言字词,掌握基本的文言知识。2、对文中涉及“大史书曰”这一细节进行品析,了解我国古代史官秉笔直书的精神。【合作探究环节】(预时15分钟)组内合作探究:小组长主持,深入探究以下问题:探究一:疏通文意,概括各段的内容大意,掌握重点词义及用法。探究二:具体研习课文,分析晏子逃脱为君殉死的举动。【总结归纳环节】(预时20分钟)一、解释下列加点字的意义和用法(能力层级:C)①②③故君为社稷死,④为社稷亡,⑤若为已死而为已亡,非其私昵,⑥其人曰:“死.(之)乎?”⑦独吾君也乎哉,吾死.(之)也⑧婴所不唯忠于君,⑨崔杼立(之)、讨论探究(能力层级:C)按照春秋时期的礼仪,君王非正常死亡,臣民是有理由殉死的。但是晏子找了一个很好的、动人的借口,既逃脱了殉死,还谴责了庄公及崔子二人。那么,我们如何去看待晏子这种举动?1【训练课导学】“日清过关”,不正确的一项是(),:,以崔子之冠赐人骤:,不知二命干::().,,岂为其口实..,有如上帝..:“晋必将..报”(),,:“?”,()例句:,,,嬖,(),【课外拓展】秉笔直书南史氏(齐国崔杼杀死了国君)大史书曰:“崔杼弑其君。”崔子杀之。其弟嗣书而死者,二人。其弟又书,乃舍之。南史氏闻大史尽死,执简以往。闻既书矣,乃还。大意是讲南史氏是齐录历史,父亲、大哥都被崔杼杀害;弟弟也准备去死。南史氏闻大史尽死,执简以往,意思是如果大史氏家族因为写了真实的历史情况而被杀光了的话,那么他即使是死也要把这个情况记录下来。(宁死也要维护历史的真相,是史家的基本职业素质。)董狐直笔赵穿杀晋灵公,身为正卿的赵盾没有管,董狐认为赵盾应负责任,便在史策上记载说“赵盾弑其君”。为赵盾所杀。后孔子称赞说:“董狐,古之良史也,书法不隐。”孔子评论这件事时说,董狐没有错,他是一位好史官,据法直书而不加隐讳;赵盾也没有错,他是一位贤明的大臣,为了法度而蒙受恶语,真是可惜啊!如果赵盾逃跑出了国境,就可以免除弑君之名了。司马迁为李陵辩护武帝派自己宠妃李