初中英语阅读教学中思维导图的应用的研究以贵阳三十中为例.pdf

万方数据A Study on the Application of Mind Map in English Reading in Middle School-A Case Study of Guiyang Middle SchoolA thesissubmitted in partial fulfillmentof the requirements for the degree ofMaster of Education in English in the School of Foreign LanguagesGuizhou Normal UniversityGuiyang, . China2014万方数据53原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究做出重要贡献的个人或集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名:年月日关于学位论文使用授权的声明本人完全了解贵州师范大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权贵州师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编学位论文。(保密论文在解密后应遵守此规定)论文作者签名:导师签名:年月日万方数据万方数据IAcknowledgementsI thank everyone who supported me during my research at Guizhou Normal University in the past three years. I especially thank professor Xi for her valuable suggestionsand is so patient with me and Ihave learnt how to do the researches and influencedby her thanks also to all the other teachers for assistance in my research work. I learnt to think deeply on my researches, asked more questions and solved problems. My lovely studentsalso made contribution to my research. Wediscussed and benefiteda lot from each other and the research. And they gave me good ideas and useful suggestions. Finally, I thank my parentsand good friends for their support and encouragement. Thanks to the colleagues for helpful discussion ments on the will be impossible for me to e problems and fulfill the thesis, if I can’t be 。思维导图是在20世纪60年代最初由东尼·博赞提出并运用于国外的各学科。但是,在我国的研究,尤其是对思维导图在初中英语阅读课堂中的应用研究仍停留在初级阶段。因此,本研究尝试将思维导图用于初中英语阅读。与以往的研究不同,本文强调思维导图在英语语篇阅读策略中的重要性,如提取文章要点,理清文章的层次关系等。其目的是运用思维导图有效提高初中学生的学习英语的兴趣及阅读能力。具体地说,该文致力于回答几个问题:1、思维导图能激发初中学生学习英语的兴趣吗?2、思维导图能帮助初中学生提高英语阅读能力吗?3、控制班和实验班之间是否存在任何的显著差异?该研究选取贵州省贵阳市30中两个平行班中的101名学生。经过10个月的教学,实验班在英语阅读中运用思维导图,而控制班则运用传统的教学方法研究者采取不同的研究工具,如访谈,问卷调查,和英语阅读理解测试,包括收集数据并对其进行前测和后测分析。然后将传统讲授的控制班和在英语