随着时代的进步,对我们老师提出了越来越高的要求,深感自己再学习迫在眉捷,读书时最自由的学习方式,偶尔在网上看到一本好书《教师心理素质培养》——做一个快乐的教师,是北京师范大学出版社,成长丛书中的一本,作者是北京西城区教研室的王瑜元老师,她借鉴国内外心理素质培养的最新理论,通过多年在教师互动实践中探索,总结出一套支持、引导教师提高素质、从容应对各种挑战,做教师的方法和策略。读着读着,还真有点爱不释手的感觉呢!做个快乐幸福的教师是我近年来所追求的生活与工作目标,快乐不仅有益于自己的身心,也益于教育,只有教师身心健康快乐幸福,才能教养快乐健康的孩子。提高心理素质是教师快乐获得快乐的关键。快乐总是挂在嘴边的词语,那么怎样能真正地变得快乐呢?于是我阅读终于找到快乐的答案,懂得了如何体验工作意义,感悟人生的价值,学习了“消除紧张和烦恼”的良方,掌握了儿童化的思维方法、调控情绪的技巧,发现了保持心理健康的秘诀。书中有这样的一些经典的话语,先摘录和大家一起分享:有自信,才有快乐!做一个自信的教师:养成主动与人交流,开怀大笑,热爱事业,才能快乐!体验工作的意义。培养良好的工作态度,做个意志坚强的人!总之一句话:保持心理健康,将永远快乐!我们要学会给自己心灵留一片空间,如果喜欢阅读,那么就可以让自己畅游书海,体味人生:如果喜欢写作,那么就可以用笔记录下你所有的喜怒哀乐:如果喜欢时尚,就可以将自己打扮的美丽动人,如果喜欢美食,就可以经常品尝佳肴……快乐的话题说不完,快乐的理由有很多,关键是要看你是否有欣抓住快乐,是否懂得知足常乐,是否会寻找身边的快乐,是否会阳光心态迎接快乐,快乐自由自己把握!最后,让我们把快乐融入工作,做一个快乐的教师吧!朋友,如果你想像我一样做一个快乐的幼儿教师,不妨有空去读读这本书,相信你会有所收获的!
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