“我因……而自豪”审题指导及学生习作展示.doc

“我因……而自豪”审题指导及学生习作展示.doc“我因……而自豪”审题指导及学生习作展示江苏省淮安市楚州区文通中学单春林原题再现:我自豪,因为我的学校,我的班级;我白豪,因为我的父母,我的朋友;我白豪,因为我的奋斗,我的成功;……请以“我因XX而自豪”为题写作文。文体不限,字数不少于600字(诗歌不少于20行)。审题指导:审题是写好文章的关键,选材是写好文章的基础。(1) 用好提示语不在审题上制造障碍,让学生有话可说,结合自己的牛活阅历、情感体验來写作,要引导学生关注家庭、关注自我、关注社会生活、吋代发展。(社会的、家庭的、学校的、个体的)。引导学生充分用好提示语。提示语,在索材选择上给学生以提示,延展性强,可叙可议可抒情。(2) 关注心灵成长可以引导学牛拓展写作思维,开阔写作视野,拓宽写作渠道,选材上可以关注家庭、社会、国家、也可以关注自己的心灵世界,作深入的思考和感悟,写岀自己个人的感受。(3) 要适当点题不少同学随处情议论,以为这样的笔墨能吸引阅卷老师的兴趣。英实不然。抒情议论性的语句要巧妙地安排,要安排妥当。可以在叙事过程屮增加议论的成分,可以运用名人名言,增加议论的力度,让文章思想感悄冇深度;在文章倒数第二段,要点题,抒悄和议论是文章情感得到升华,抒情和议论要很明确,要有独特的体验,抒情议论不能人众化,要有自己个性化的理解,要注意白己的身份是屮学生,不能混同于小孩子,也不能混同于成人。学生习作展示:我因幸福的家庭而自豪江苏省淮安市楚州区文通屮学初三(30)班朱蓝玉我的家是个真正的幸福之家,成员分别是我,爸爸、妈妈、外婆和奶奶。我的家人都个性鲜明,就好像《四游记》里的五个人物。我,想都不用想,一定是“孙悟空”啦!别看我平时在班里安安静静、一•语不发,多内秀的,可一到家里就不一样啦!活泼、调皮,可让家人操心了,还经常破坏“公物”。就在这个暑假,我闲来无事,想到一个问题:闹钟为什么会响?于是拆了闹钊「,结果问题没搞清楚,反而被修理了一顿。平静了几天,我还是活蹦乱跳,谁叫我是治不住的“孙猴子”呢!妈妈,堪称“唐僧一号”。在《西游记》里,只要孙悟空一不安稳,唐僧就会念紧箍咒,让孙悟空头痛欲裂,最后乖乖投降。妈妈就具备唐僧的这个木领。每当我犯了错,妈妈是对我惩罚最严厉的。我想,在我家一燉只冇妈妈能治住我r!爸爸,典型的“如来佛祖”。平常一贯满面春风笑意,慈爱冇加,但当我错误犯得太大时,爸爸就成了家庭最高领导人,谁都得听他的。好像孙悟空大闹天宫,玉帝奈何不了他,便请如来佛帮忙。如来佛姗姗来迟,此刻却笑里藏刀,与孙悟空做个游戏,就把它压在五指山下五百年。称爸爸“如来佛祖”,真乃当Z无愧。外婆,观世音也。我是外婆带大的,她也最疼我。每次我去看她,她都会拿好吃的东四和零花饯给我。以前我们住在一起时,我都不怕犯错误。因为外婆总会护着我,给我求情。妈妈拗不过外婆,总会收回鸡毛押所以说,外婆就像观世音菩萨,“佛光”普照我,给我带来保护。奶奶,是“唐僧二号”。在周星驰主演的《大话西游》,唐僧是个十足的啰嗦鬼。我的奶奶更厉害。她能把一件事不厌其烦的重复4、5遍。我最怕奶奶的啰嗦功了!看,我的家庭是不是多姿多彩呢?我在这个家庭中长大,它给了我很多美好的回忆。我爱我的幸福Z家,我因我的幸福之家而自豪。我因爷爷而占豪江苏省淮安市茏州区文通中学初三(30)班张琰爷爷己经六十多岁了,是一•个退休的老T部。他工作了三十多年,对白