爱我中华音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。一、设计理念:本课我所用的教材是花城版七年级上册《爱我中华》。它在本单元中起着总结全单元的作用。它体现了《音乐课程标准》中提出的“弘扬民族音乐”的教育理念。二、教材分析:《爱我中华》是一首集我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的的歌曲。四四拍,曲式结构为三段式。全曲旋律流畅,变化丰富,有张有弛,一气呵成,营造了热情奔放的情绪。二、教材分析:四四拍,曲式结构为三段式。《爱我中华》是一首集我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的的歌曲。四四拍,曲式结构为三段式。全曲旋律流畅,变化丰富,有张有弛,一气呵成,营造了热情奔放的情绪。二、教材分析:本课的教学目标,包括了我对学生音乐技能技巧的训练,能力的培养以及品德的教育。1、通过学习,使学生能够用热情、自豪的情感演唱《爱我中华》,感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、从民族音乐出发,让学生进一步了解民族生活,民族文化,培养学生热爱民族音乐的情感。3、使他们表现美、鉴赏美、创造美的能力得到锻炼,激发学生热爱音乐、热爱生活的良好情感,从中渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。三、教学目标:
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