《爱的教育》阅读指导课.doc

《爱的教育》阅读指导课.doc课外阅读指导课《爱的教育》教案教学目标:了解《爱的教育》的作者、内容。通过选文的学习,教给学生阅读的方法,培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。激发学生课外阅读的兴趣,启迪学生拥有爱心,学会关爱他人。教学重难点:如何阅读《爱的教育》是这节课要解决的问题,激发学生阅读的兴趣,指导阅读精彩的片断。教学方法:以人物为主线,从人物塑造出发,指导从语言描写,动作描写,情感表达等方面感悟,启迪爱,发现爱,从而提炼阅读方法,让学生在实践中掌握阅读方法。教学过程:一、激情导入1、 (音乐渲染)师述:有人说,爱是一缕温暖的阳光,有人说,爱是一阵及时的雨露,有人说,爱是一把打开心扉的钥匙。同学们,我们的生活中无处不存在着“爱”,那我们怎么去体会爱,理解爱,付岀爱呢?今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书,那就是——《爱的教育》。(板书书名)课前老师了解到同学们阅读过这本书,老师想知道,你们都读到哪儿,了解了一些什么内容?二、 介绍书名及作者作者(姓名、国籍、身份等)《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德•亚米契斯的代表作,自问世以来被译成数百种文学和方言,成为一代又一代读者爱不释手的读物,也是我国家喻户晓的作品。书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丐尊先生翻译,并定名为《爱的教育》。作品以故事形式进行爱的教育,是一本写给儿童的做人的教科书。用孩子的日记讲述故事,仿佛事情就在我们中间。读书里的故事让我们做真正的人。主要内容:这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。主要人物:安利柯、卡隆、代洛西、泼来可西、可莱谛、克洛西、三、 小考题在阅读中,同学们一定有所收获,出几道题和大家共享一下《爱的教育》,敢挑战吗?2•那就让我们进入《爱的教育》读书知识竟答中来吧!(1) 《爱的教育》作者是( ),他的国籍是( )。(2) 学习成绩好,每次都获得头等奖的男孩是( )。(3) ( )为了救一年级的学生,脚被马车碾断了。(4) ( )的家里來了小偷,他为了救奶奶,被小偷杀死了。(5)可怜又坚强的铁匠之子是((6) 开学后,教我的一位可敬可爱的老师是()o(7) 爱的教育的主人公是( ),他的家庭成员有( )。(8) 驼背奈里被人欺负时,是( )救了他。(9) ( )收集旧邮票,具有经济头脑,活像小商贩。(10) ( )老师爱学生,像母亲一样,在六月不幸逝世。四、学习故事:感人的片段1、 今天我们一起走进十月的几篇文章中,去感受,去体会,去接受爱的教育。2・一个好的故事之所以吸引人,离不开一个个栩栩如生的人物,人物变得鲜活了,就会给读者留下深刻的印象。你们读了十月的这几个故事,说说你最喜欢谁?师相机板书几个有代表性的人物:我们的老师裴宝尼克洛西爱国少年这几个人物仿佛就在我们身边,爱就在我们心间,爱就在有形的文字,无声的字里行间,只要你用心去读,深刻体会,你一定会有更多发现!2、 出示老师裴宝尼的描写:老师叫我们默写,他在座位间巡视,看见有一个同学满脸生着红红的小疙瘩,就用手摸着他的头,并且关心地说:“是不是感觉很不舒服,把舌头伸出来让我看看!”(当捣乱的同学向老师承认错误的时候)老师抚摸着他的头,微笑着说:“好了,你出去玩吧。”问:从老师的言行中,你们体会到