教师指导意见5.doc

教师指导意见5.doc开题报告书指导意见2011年12月21日至2012年1月7日,是08级本科各专业毕业论文设计开题报告书编写工作时间,2012年1月7日前要求我组完成毕业论文设计的以下环节:1、 认真学习我校《 本科毕业论文设计工作管理暂行规定》和《关于毕业论文设计工作安排意见的通知》,以及学习物理系根据物理专业特点和培养口标编写修订的毕业论文设计工作《指导书》。2、 组织、指导大家进行选题工作,确定课题;3、 审定并公布木组毕业论文设计的课题;4、 要求制定相应的课题工作计划和实施细则;5、 大家在指导老师指导下在查阅资料、研究的基础上,设计完成 木科毕业论文设计开题报告书》根据教师的指导意见对课题的开题报告进一步修订完稿。并交导师签署意见后打印交上,交到物理专业主任孙老师处。2012届毕业论文(设计)前期工作导师指导意见第一周开学初第一周,在原查阅资料,调查研究的基础上,让学生拟岀论文大纲,冇计划有目的的进行工作,可分块进行探究,该学生的论文方向是研究大学的角度解高考物理题,高考物理题题型多样,要每一题都进行分析研究是无法做到的,我要求该学生前几周先阅读文献,多看题,特别是物理通报屮的一些好的论文要多看,从别人的文章中取出精华,推陈出新,要写出论文必须要有一定的知识储备,想耍一蹴而就是不太实际的,该学生论文题目较大,涵盖而较广,必须要对大学物理知识很熟悉方可做到灵活运用,所以我建议该学生分块进行研究,先着于力学知识,看历年来力学高考题,从中受到启发,不懂之处再前来询问,其中牛顿定律必须理解透彻,在很多力学题的求解过程屮都要用到牛顿定律,该学生在阅读过程中主要是对于连接体问题,不懂得灵活运用整体法和隔离法,弹簧问题分析能力较弱,我建议她多做题,但不是盲目的做,要懂得分析归纳,会创新,一道题目尝试用不同的方法去解,从大学所学的知识去思考。该学生灵活运用知识的能力还略显薄弱,我建议她把旧知识再复习一•遍,出于时间冇限只能抓重点看。第二周这周主要是对学生拟出的论文大纲提出意见指导其进行修改,让其说说阅读文献后的收获和见解,与其进行探讨,在听了该学生的汇报后,可以看出其收获还是显著的,但是个人想法偏少,只是做到读而未做到研究探索,新颖的想法太少了,没有自己的思想,这对于创新是很不利的,所以我建议该学生在解题时尽量不要看参考答案,试着自己去探索,而不是去背题,去跟着别人的思路走,一篇论文必须要有亮点,这就要求要有创新之处,如若只是生搬硬套这样是写不出好论文的,该学生提出在高中物理中的运动中并未涉及刚体,我们可否将其与理论力学中刚体力学一章中的知识相联系,我建议其要对理论力学知识较熟悉且要学得较深才能够在这一方面研究下去,否则时间不够充足,我们必须要考虑到时间的问题。由