1992-2008年高考语病题汇编.doc

2008病句释例
语病的问题,很大程度上与主语有关,因此对主语的关注显得尤为重要
。在病句题中,并列短语的出现,几乎就意味着病句的出现。
⑴名词性的并列短语,短语中有重复、交叉、从属现象。如:
A. 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语盲文字的规范意识。
⑵动词性的并列短语,并列短语中语序混乱。如:
,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
⑶短语中的几个并列成分因性质、词性等不同而不能并列。如:
,因为这样能较好地体现篁竹的挺拔、气势与高洁。
,有利于解决控制水土流失、自然灾害频繁、水资源短缺的问题。
,由于日方在对历史问题的认识和钓鱼岛问题上接连采取错误的举措,使中日关系正常发展受到严重干扰。
,两国在农业产业化、农产品加工以及信息产业方面尤其有着广阔的合作前景。
⑷句中有两组以上并列短语,彼此间不对应。如:
,雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈,这些花圈象征着纯洁、坚韧和品质高贵,表达了人民对英雄们的永久怀念和敬仰。
、教育、文化工作的根本任务,是提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和创新能力。
⑸并列短语与所搭配的主语、宾语等中心词搭配不当。这种情况,在此类语病中占较大比重。如:
,设置重重障碍,围攻、阻止工商管理人员正常执行公务。
,挽救和培养失足青年的场所。
,大力推行文明服务用语和服务忌语,使服务质量又上了一个新的台阶。
,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。
、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
一般②再先看短语本身是否可以并列③再分别看并列短语的几个词与搭配对象的关系④常见并列短语不易有语病⑤较抽象、较复杂的并列短语即使有语病,也易被命题者忽略。

⑴语序混乱。多为定语:范围+数量+动性+形性+名性+中心词
,一支庞大的研究社会主义经济问题的理论队伍正在逐步形成
、考核合格的上海市78名市场管理人员获得执法证,首批人才市场执法官开始上岗。
若是状语多,需要注意双音节词的位置问题。如:
提高了平均三个百分点/ 广泛地引起了社会的议论/ 顺利地按照老张的指点找到老李
⑵缺成分(既可能是多成分,有可能是搭配不当)。如:
,表明我国已经独立自主、自力更生的建成了研制、发射、跟踪、测控地球同步定点卫星工程体系的能力。
B. “岭南才子”刘斯奋,以他的长篇小说《白门柳》摘取了中国当代文学的最高奖——茅盾文学奖。
,然后再按时间顺序叙述事件发生、发展的经过(的写法)叫倒叙
“碘片”出现的不良反应,向全国各地发出了紧急通知。
⑶句式杂糅(也就意味着多成分)。如:
、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的
3. “重”“又”“再”“复”“更”等词,需要有呼应的语境,但这类问题极易被命题者忽略。如:
“重筑城市辉煌明天”。
,马德保托书的福,被镇上学校借去当语文老师。

⑴使用不当、不搭配。如:
,成绩还是没上去。
,因而我们的工作才无法真正开展起来。
,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。
⑵关联词语残缺。如:
,我们(也)不听。
B.(即使)家大业大,也要节省不必要的开支和浪费。
※※⑶主语与关联词语位置不当,这种问题最突出。如:
,而且在一定条件下互相转化。
,而且能够领会这些理论的精神实质。
,而且有的普通中学也开始了这方面实验。
※※⑷递进关系复句,易出现语序颠倒的现象
,而且能够领会这些理论的精神实质。
,尤其是后面分句中出现的代词。如:
,应该尽可能使用简化字,不要滥用繁体字,这样