孟河中心小学弘扬孟河医派精神特色创建方案+-+孟河小学.doc

孟河中心小学弘扬孟河医派精神特色创建方案-孟河小学“弘扬孟河医派精神”学校德育特色项目培育方案常州市新北区孟河中心小学,2010年4月,特色学校的建设~是全面实施素质教育的需要~是学校发挥优势、开拓创新的有效载体~是学校是否可以持续发展的关键~是学校高位发展的标志。因此~为了深化课程改革~全面推进素质教育~丰富办学内涵~提高办学品位与办学水平~加快特色学校建设步伐~切实做好创特色学校创建工作~依据常新社教【2010】3号文件《关于进一步加强中小学特色学校建设的意见》的精神~本着“为学生发展奠基~为教师发展服务”的办学理念~结合我镇历史文化、地域优势和我校实际~确定“弘扬孟河医派精神~争做名医式孟小好少年~打造了不起的孟河人”为我校德育特色学校创建的重点,简称“弘扬孟河医派精神”学校特色项目,~为此~特制订本实施方案。一、实施背景“在中小学开展弘扬和培育民族精神教育~不断增强广大青少年对民族优秀文化的认同和自信~振奋民族精神~凝聚民族力量~是一项十分紧迫的任务”。党的十七大也明确指出“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务~纳入国民教育全过程~纳入精神文明建设全过程~使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”孟河医派是近300年来逐渐形成的江苏医家一大流派~孟河四家医派作为明清以来我国医学史上的一个地方流派~以其高深的学术造诣~丰富的临床经验~对中国医学的发展作出了卓越的功绩~世有“吴中医学甲天下,孟河名医冠吴中”之说。面对这些地域文化财富~作为教育主阵地的学校~把德育的“虚”事认真做“实”~对教师、对学生、对家长都是一辈子的好事。综合我们学校的地域文化特色~我们感觉很有实际意义~让身为孟河人了解孟河地方文化~了解孟河医派~传承优秀的民族文化~弘扬1孟河医派“救死扶伤、助人为乐~严谨治学、精益求精~言传身教、开拓创新”等精神~是十分必要的~也是十分必须的。今天应该让我们孟小的学生高声宣誓:“孟河了不起~了不起的孟河人~做一个了不起的孟河人”。二、概念界定“孟河医派”是继吴门医派之后~江苏近代中医的一大流派。它始于明末清初。清代中期~孟河医家逐渐增多~各家学术经验尚处积累之中。道光、咸丰、同治年间~孟河镇名医云集~学术思想的形成和家学经验的成熟~已汇成自己别具一格的医学流派。清末民初~部分医家即向外扩展。至民国前期~孟河医派的影响~已波及江苏、上海~甚至全国各地。“孟河医派精神”是指救死扶伤、助人为乐,严谨治学、精益求精,言传身教、开拓创新。“弘扬孟河医派精神”主要是指在实践中“发扬光大”已有的优秀的传统文化和孟河医派精神~将孟小的学生培养成为健康向上、热爱生活、文明诚信、有真才实学~能以孟河为荣~并积极传承优秀的孟河文化~将来成为建设新孟河的主人~努力创造卓越的生命价值。三、主要工作目标1(充分挖掘孟河医派精神教育活动的教育价值~弘扬民族传统文化~促进学生综合素质的提高。2、学生对孟河地区传统文化的认识淡薄~对传统医学的认识比较模糊~在各种活动、校本课程的实施中使学生懂得一些常见疾病中医方面的自护验方。3、让学生通过参与、体验与实践~学习医学界名人严谨治学、精益求精的敬业精神和感受他们救死扶伤、助人为乐的人格魅力~争做孟小名医式好少年。4、通过课程的实施和活动的开展~使能学生以孟河为荣~爱我孟河~扬我中医~言传身教~开拓创新~更是了解、宣传、