套圈游戏教案设计.doc

:师:同学们,今天咱们班来两位客人。看!他是谁呀?生:淘气。师:那她又是谁呢?师:她们漂亮吗?他们想和同学们一起学习,一起游戏。你们愿意么?但是呀!淘气说,你们必须做对老师这些题,才有资格和他们一起学习,一起游戏。你们有信心做对这些题么?生:有!列竖式计算:27+28=9+22=口算:61-30=30-20=6+5+4=0+9+8=62+22=47-10=(学生说算理,集体订正)师:同学们再想想,列竖式计算要注意什么问题?二:新课导入师:同学们说得非常好,淘气很满意。他说你们每个人都有资格和我做游戏。高兴么?首先让我们先看看淘气和笑笑正在玩什么游戏呢?你们会玩么?师:套圈游戏不是无限次的,每个人只给三次机会,你想知道淘气,笑笑三次各得多少分么?成绩出来了,看到这个表格,你获得了哪些数学信息?生汇报。请同学们估计一下,淘气,笑笑谁可能会赢呢?你是怎样估计的?生汇报。师:每个人都有自己估计的方法。有人认为笑笑赢,有人认为淘气赢。到底是谁赢了呢?我们必须进行精算,准确知道淘气和笑笑三次共得多少分?现在你想知道谁的总分呢?生汇报。师:好,淘气三次共得多少分?怎样列式呢?生:24+29+44=师:同学们观察24+29+44这个算式和27+28有什么不同呢?生:一个是三个数相加,一个是两个数相加。师:三个数相加还可以叫(连加),那怎样计算呢?计算方法是什么?这就是我们这节课学习的内容:100以内数的连加(板书课题)齐读课题三、探究新知师:24+29+44等于多少呢?请同学们先自己算一算,然后把你的好方法和你的小组伙伴交流一下。大家开始计算吧!师:谁来说你是怎样算的,有什么好方法?生汇报各种算法。(师板书)师:你们真聪明,想出了这么多种不同的算法,你喜欢哪一种方法呢?为什么?生纷纷说。师:这几种竖式的方法都有他的有缺点,在以后我们做题中,你喜欢用那种方法就用哪种方法。我们知道了淘气的总分,现在用你喜欢的方法算一算笑笑三次共得了多少分?谁愿意到黑板来写。(学生说算理,集体订正)师:淘气和笑笑的最后的得分都算出来了,看看到底谁赢了。生:淘气赢了。四、练习巩固(1)师:看完了精彩的套圈游戏,该轮到我们做游戏了,我们就来个比一比!看谁算得又对又快。谁先算完谁举手,老师奖励粘贴呀!请两名同学板演。24+16+279+26+57(2)师:精彩的游戏结束了,同学们,淘气,笑笑取得了优异的成绩,我们去看看我国运动员