教师:吕芝兰我们的学习目标准确流利、有感情地朗诵全诗。领悟诗人的情感,赏析伊人的形象。找一找:每一章押什么韵、诗句的节奏、诗中的叠词和重章叠句试一试:用一句话简洁概括这首诗的内容提示:,要用第二人称;;。诗人啊,我认为你在第一章抒发了对伊人的感情。你在第二章抒发了对伊人的感情。你在第三章抒发了对伊人的感情。热切憧憬焦急迷惘空虚失落知识小卡片诗中借景抒情,触景生情“伊人”一词的多种含义:指与诗人关系亲密、为诗人所崇敬和热爱但一刻也不曾忘怀的人。是美好事物的象征。
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