过年了.doc

过年了!课题:过年了!课时第1课时总序第24教案课型:活动编写时间:,发掘节日文化中的优良传统,培养学生对家乡的热爱之情。,乐于探究,学会合作的好习惯。“年”文化的知识和收集资料,获取信息的技能。,引导学生了解过年的风俗习惯,以及通过过年挖掘出更多的知识。活动过程(一)《新年好》。:听到这首欢快的歌曲,你们想到了什么?你们喜欢过年吗?为什么?:过年的感觉真好啊!(板书:过年的感觉真好)(二)“年”,过年是一种特别喜庆的节日,也成了一种特有的文化,它有着许许多多的民风民俗,这些知识你们了解多少呢?现在我们来一个“年”文化知多少的比赛。(板书:“年”文化知多少)。(1)每组自由提出两道问题。(2)题目不能重复,答对了的小组授予一面小红旗。(由一名学生提问,并指名回答。其他学生如与答题者意见相同,起立表示赞同。这时提问的学生公布答案。)。“年”的故事的录音和录像。:同学们,老师见你们刚才设计的题目都很好,这些知识你们是从哪儿收集来的?(问父母,找书籍,上网……)对,以后我们就可以用这些学习方法收集更多、更好的信息。(三),今年的春节马上就要来临,怎样欢欢喜喜过个有意义的新年,你们有什么好的想法和点子,课前老师已经布置你们分组交流讨论,现在请你们做好准备,向大家汇报。(板书:欢欢喜喜过个年)。一组布置房间:学生展示自己设计的物品以及模拟布置房间。二组采购年货:模拟在超市购物的情景。三组活动策划:汇报过年几天的活动安排。四组访亲拜年:呈现各种拜年的方式。五组爱心奉献:模拟表演把自己的压岁钱送给孤儿院的小朋友,奉献爱心。。每组的想法和点子都非常不错,老师相信我们明年的春节一定过得更加精彩。齐唱《新年好》,结束新课。教学(后记)后思: